摘要：编写动物的童话故事是人教版小学第五册“积累·运用四”中的一次习作训练，这次习作重在想象．要求学生借助小动物去写他们心中的故事，去表达他们要表达的情感。因此，我鼓励学生展开想象，打开他们的思路，让他们自由表达。

摘要：新课标明确指出“口语交际能力是现代化公民必备能力”。语文学科承担着培养学生倾听、表达和应变能力的重任。本着这样的理念，本课教学首先创设情境，让学生在情境中无拘无柬地进行口语交际，引发学生说话的欲望。师生间、学生间的说、问、评贯穿于课堂教学的全过程，让学生开动脑筋，敢于发表自己的意见，让学生真正成为口语交际课堂的主体。

摘要：教学目标 1．根据声音，发挥想象，抓住春天的特点来说写。2．中心突出，表达生动，有条理。3．言语中能流露出对美丽春天的喜爱。

摘要：小学班主任在小学班级管理工作中发挥着重要作用,其不仅要对班级整体的教学质量进行控制,还要帮助学生形成良好的性格和品质。小学班主任在进行班级管理时,应注重自身沟通水平的提高,进而加强学生和家长之间的联系,通过加强沟通,及时并合理地解决班级管理过程中存在的各种问题。