摘要：以黑龙江八一农垦大学为例,通过分析明确了服务现代大农业的应用型农业大学的学科专业优化原则和依据,并根据学校的实际确定了学科和专业的优化调整方案,以期为现代大农业的发展提供更多更好的人才、科技和智慧服务。

摘要：在"新工科"背景下,从教学内容、教学方法、考核方式、实验设计等方面探索了"包装测试"课程的教学改革。通过以新技术成果扩充教学内容,实施"课堂教学+网络教学"的混合式教学模式、注重过程化考核方式,优化和创新实验设计,极大地提高了课程质量,为"新工科"背景下复合应用型包装工程专业人才培养途径提供参考。

摘要：水利水电工程专业是一门与实践教学紧密联系的专业,宗旨在于培养专业基础知识扎实,动手实践能力强,能在水利、水电及相关部门从事勘察、设计、施工和管理等工作的符合性工程技术人才。根据专业特点,将理论与实践教学相结合,通过多年的探索实践,调动学生的动手实践能力,形成综合实践课程,从而提高学生理论学习兴趣和动手实践能力。

摘要：文章以黑龙江八一农垦大学为例,介绍了黑龙江八一农垦大学的创建背景,指出它由农垦创建,而农垦事业的发展与党史、军史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史紧密相连,作为与新中国同龄的农垦事业,黑龙江八一农垦大学为服务农垦事业做出了巨大贡献。为传承红色基因,黑龙江八一农垦大学图书馆通过《真人图书馆》《王震大讲堂》等文化活动,结合阅读推广、数字化保存、专题数据库建设、文化创意产品将红色文献资源活化利用,经过数十年的实践,探索出了一条别具特色的红色基因育人之路。

摘要：按照教育部2017最新版大学英语教学指南中的要求,全国各大高校都在进行着针对性的改革,以黑龙江八一农垦大学为例,该校通识教育阶段的学时数已由最多的280学时(四个学期)减少至160学时(三个学期),剩余的学时一部分分给了学生专业课的学习,另一部分用于培养大学生的英语应用能力,即各类英语选修课的开设。本课程的设计就是为了培养学生们的口语实践应用能力,以满足学生们近期(通过大学英语四六级口语考试)以及远期(社会交际、生存发展)的目标。

摘要：采用文献资料、调查研究法等方法,分析了普通高校体育教辅平台设计与管理现状,结合我校体育场馆和大学生课内外一体化开放实际情况,从系统开发的角度,用UML(Unified Modeling Language)对高校体育场馆和学生信息管理系统进行功能分析与设计,详细描述该系统的模块划分与实现过程,以期提高场馆使用效率,使学生及时了解体质状况和课外活动参与程度,为体育场、馆管理提供更大的便利与帮助。

摘要：近5年来,黑龙江八一农垦大学图书馆以"学科知识服务"为主要服务内容,为校内读者提供了全新的学习体验,并通过对读者提供学科信息增值服务的方式,取得了较好的效果。以黑龙江八一农垦大学图书馆开展的学科知识服务实践为例,从组织架构、活动规划、服务内容、服务模式、实施成效等5个方面,全面呈现黑龙江八一农垦大学图书馆的学科知识服务创新模式。

摘要：随着高考改革方案的不断推进,大学英语教学改革在各个高校也在如火如荼的进行中,为了适应英语大环境的发展要求,我校大学英语改革也在不断地深入、完善,尤以拔尖人才的培养最有成效。本文以我校2013级学生的大学英语课程设计为例,初探适合我校各层次、各专业的大学英语教学体系。

摘要：学科评估是国家关于教育评价的重要方式,有利于引导高校合理定位,服务国家和地区经济社会发展。通过周期性学科评估,可以对某一学科的具体发展情况、目标、发展路径等进行充分了解,突出学科发展的特色和优势。黑龙江八一农垦大学通过分析目前学科布局和第四轮学科评估的结果,确定学科建设的关键影响因素,制定考核合格评价表。黑龙江八一农垦大学工程学院则结合学校整体评估工作方案,基于发展性理念系统构建周期性学科评价机制,制定工程学院学位授权点合格评估自评工作方案,细化评估指标及建设目标,科学建立评价层次结构模型,分阶段进行评价。工程学院坚持以立德树人为根本任务,面向社会需求,传承北大荒精神,聚焦智能装备设计制造及其在现代化大农业装备领域的拓展应用,形成区域经济人才培养模式。

摘要：针对大学计算机基础课程的特点,剖析了传统的教学模式的弊端,明确了系统需求分析。以黑龙江八一农垦大学为例,详细介绍了大学计算机基础网络教学平台的开发过程,提高了学习效率,为理论教学提供了参考。