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检索条件"机构=六安职业技术学院机电工程系"
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机器人永磁同步电机控制器的控制策略设计
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《控制工程2014年 第4期21卷 596-599页
作者:孙明江 王兴松东南大学机械学院东南大学机械学院南京211189 六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
研究具有自主知识产权的高性能交流伺服控制技术,尤其是针对具有广阔应用前景的永磁同步电动机的伺服控制技术,具有重大的理论意义和经济利益。在分析永磁同步电机的近似动态结构的基础上,分别对电流环控制器、速度环控制器、位置控制...
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中间尺度零件在微型机床上微细加工研究
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《制造技术与机床》2009年 第11期 19-23页
作者:孙明江 王兴松 陈林六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 东南大学机械学院江苏南京211189 
针对中间尺度零件利用传统技术进行加工的热门话题,介绍了这种零件加工所使用的微型机床在国内外的研制现状。在东南大学机械学院数控实验室里构建了一微型数控机床统,使用BCB开发软件对由MCX314实现的圆弧、直线等插补进行了调试,选...
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在《机械设计基础》课程设计中运用现代技术的探讨
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《皖西学院学报》2005年 第2期21卷 142-143页
作者:孙明江六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
《机械设计基础》课程设计是机械设计基础课程的重要实践环节。如何运用现代技术指导学生搞好设计,是我们面临的新课题。本文从设计的准备阶段,设计计算阶段和绘图阶段三个阶段对运用和使用CAI课件、计算机辅助设计和Auto- CAD2000绘图...
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基于集散控制统的导热油炉的改造设计
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《宿州学院学报》2015年 第5期30卷 85-88页
作者:江玉才六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
介绍了化工行业中的导热油炉基于集散控制统的改造设计。对原控制统中存在的问题进行了说明,有针对性地提出了采用新的集散控制统进行控制的总体改造设计内容,并从硬件组成、人机界面等方面进行具体设计。其中导热油炉点火、停炉...
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全超越离合器的创新设计研究
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《西文理学院学报(自然科学版)》2012年 第3期15卷 75-77页
作者:权秀敏 吴林 孙淮陵 杨晶六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
采用PRO/E软件建立全超越离合器三维模型,并利用优化设计方法对全超越离合器进行创新设计.结果表明:全超越离合器自锁性能可靠,并能同时满足全和超越两项功能;随着弹簧丝直径变化,得到不同载荷的扭矩范围,离合器零部件尺寸和使...
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基于逆向工程项目的计辅专业课程体构建和教学模式探索
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《黄山学院学报》2013年 第5期15卷 126-128页
作者:韩士萍六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
六安职业技术学院计算机辅助设计与制造专业教学改革为背景,剖析目前CAD/CAM专业教学存在的问题,提出基于逆向工程项目的计辅专业课程体构建和教学模式探索的基本思路和建设路径,并指出该项改革对专业建设的重要意义。
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全程化、多元化“电气控制与PLC”课程考核改革探索与实践
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《宿州学院学报》2010年 第8期25卷 100-102页
作者:王烈准 刘荣富 黄敏六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
为了改变传统的"期末理论闭卷考试"单一考试模式存在的弊端,凸显对高职学生实践技能的培养,全面反映学生的综合能力,设计了全程化、多元化《电气控制与PLC》课程"学习态度+实践技能+期末考试"考核模式的评价体,...
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基于COSMOSWORKS悬臂主轴的力学性能分析研究
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《宿州学院学报》2013年 第9期28卷 71-73页
作者:韩士萍六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
采用Solidworks Cosmosworks有限元方法,对掘进机悬臂主轴进行静态分析、校核强度并进行疲劳寿命分析。与传统的零件强度校核方法比较,有限元方法更准确、更符合实际,得到的分析结果可以为产品的设计、改进提供参考,也可以为掘进机的动...
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高职“电气控制与PLC”课程改革
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《电气电子教学学报》2011年 第2期33卷 119-120页
作者:王烈准 刘荣富 黄敏六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
"电气控制与PLC"为机电类专业一门专业课程。为了改变本课程传统教学存在的不足,提高教学效果,我院课程组在课程内容体、教材开发、教学模式、教学情境设计、教学方法、课程考核模式和实训实习基地建设等方面进行了一列...
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“电气控制与PLC”课程改革与教材建设
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《黄山学院学报》2012年 第5期40卷 116-119页
作者:王烈准 江玉才 黄敏六安职业技术学院机电工程系安徽六安237158 
"电气控制与PLC"为机电类专业一门职业岗位核心课程,该课程的教学质量,将直接影响对学生电气控制领域能力的培养。针对教学存在的问题,提出了"教、学、做"一体化和渐进式多层次实践教学模式的改革,在课程内容整合...
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