摘要：为突出成套电气技术课程的应用性和实践性,提高学生学习兴趣和积极性,以培养自主学习、团队协作、创新、分析问题和解决工程实际问题等相关能力和职业素养为核心,通过降低期末考核所占比例,设计多元化的考核项目和评价标准,强化了过程考核,通过增加探究性、开放性和综合性试题,采用开卷测试、优化期末考核,构建多元化的课程考核体系。实践表明,考核体系能有效地提高学生学习积极性和学习意识,有利于良好的学习习惯养成,对学生自主学习、团队协作、创新、分析问题和解决工程实际问题等相关能力的培养,效果显著。

摘要：为了充分调动学生学习的积极性和主动性,增强学生的动手能力和创新意识,将理论知识应用于工程实践,文章以学生为中心,以学懂会用为目的,详细阐述“讲-做-评”的教学模式。即通过给学生详细讲述该项目的硬件、软件电路设计,学生课下去做,然后课上来汇报答辩,进行作品验收的方式。实施具体的教学过程,学生在较好掌握基础知识点的基础上,解决实际工程问题的能力也得到了很好地提高。

摘要：首先探讨了基于自然科学内在逻辑架构的结构型课程思政类别,提出课程思政不仅存在于知识内容中,更存在于知识结构中,并区分了其与内容型课程思政的不同内禀属性.接着以包含气体动理论和热力学基础的大学物理热学部分为例,介绍了基于结构型课程思政的教学设计思考,探讨了其在课程提质创新,尤其是培养高品质的学科素养、多角度思维的创新精神和融合历史广度的科学世界观中的关键作用.

摘要：我国作为种植业大国,果蔬种植业发展较成熟,但在果蔬采收方面仍以人工作为主要劳动力,如樱桃的采摘,存在危险以及采摘效率低等问题。因此,针对樱桃成熟期短,果皮容易破损,从而影响市场售卖价格,而且樱桃采摘主要依靠人工,费时费力的现状。本文设计一款能够实现成熟樱桃自动采摘的机器装置,该装置基于STM32单片机结合图像处理技术设计,通过摄像头完成成熟樱桃的识别处理后,利用机械臂进行樱桃的采摘工作,减少樱桃采摘所需的劳动力成本,解放种植户的双手,为我国农业自动化发展贡献一份力量。

摘要：采用低碳和添加铌、钒、钛、铬等微合金元素的成分设计,利用洁净钢冶炼、奥氏体再结晶区粗轧、奥氏体未再结晶区精轧等工艺生产90 mm厚Q460钢板,热轧后采用大流量低辊速控制策略的1次水冷工艺和小流量间断开水控制策略的3次往复式水冷工艺进行水冷,研究不同水冷工艺对钢板组织和力学性能的影响,以获得合适的水冷工艺。结果表明:1次水冷工艺生产的试验钢板的显微组织主要为针状铁素体+少量珠光体,3次往复式水冷工艺生产的试验钢板的显微组织主要为多边形铁素体+珠光体+少量粒状贝氏体;与3次往复式水冷工艺相比,1次水冷工艺生产的试验钢板厚度方向的组织更加均匀、细小,且形成了针状铁素体。2种水冷工艺生产的试验钢板的拉伸性能和冲击韧性均满足标准要求,但是1次水冷工艺生产的试验钢板的−40℃冲击韧性明显优于3次往复式水冷工艺生产的试验钢板,且厚度方向的冲击韧性更均匀。90 mm厚Q460钢板热轧后的合适水冷工艺为1次水冷工艺,所得钢板的屈服强度为495~512 MPa,抗拉强度为604~616 MPa,断后伸长率23%~24%,−40℃冲击吸收功为200 J以上。

摘要：为了响应国家垃圾分类政策,实现生活垃圾在源头上得到分类处理,减少对环境的污染,同时实现资源的再回收利用,设计了基于MCGS触摸屏的智能分类垃圾箱控制系统。智能分类垃圾桶采取三层结构,上层为控制单元、中层为自动投放装置、下层为四格垃圾分类箱,能够满足四类垃圾的分类投放;控制系统包括MCGS触摸屏、PLC控制器、投放口关合垃圾自动投放装置以及红外线满载检测,采用顺序逻辑控制方法对控制程序进行设计,并设计了6个组态画面;最后利用RS485通信线建立通信,将MCGS触摸屏、西门子PLC和红外检测有机结合。结果表明:该控制系统可以实现垃圾的自动投放、分类知识宣传、满载检测提示等功能,提供四类垃圾的分类选择提示,操作方便,直观生动,能够满足社会对智能垃圾箱的需要。所提设计对智能分类垃圾箱的开发具有一定的实践借鉴意义。

摘要：风雨作用下雨滴会改变风力机流场及叶片气动力,影响风力机的安全和稳定运行。以某1.5 MW风力机为研究对象,基于多参考坐标系法和欧拉两相流法,得到风雨作用下风力机流场和雨滴收集率分布;在此基础上,结合欧拉壁面液膜模型对雨滴在叶片表面的累积过程进行计算,分析叶片气动性能。计算表明:风雨作用下叶片表面雨滴收集率沿展向逐渐增大;雨滴首先在压力面上形成雨膜,并逐步扩展到吸力面中部和叶尖区域,而叶根附近较难形成雨膜;雨滴引起的叶片表面压力的改变主要在压力面上,压力增加值与风压比值最高可达12.5%。计算结果能够为风力机的抗风雨设计及风雨条件下风力机的安全运行提供参考。

摘要：在国家“大众创业、万众创新”的政策引领下,创新创业类课程成为高校的重点课程之一。文章基于“以学为主,项目驱动”的教学理念,设计以学生为中心,项目为导向的教学方法,为进一步阐明所提方法的有效性,以基于STM32的智能小车为例,去详细阐明整个教学过程。

摘要：针对家居环境因素监测功能的实际所需,本文设计并实现了以STM32F1系列的智慧家居系统,详细地介绍了总体设计,硬件设计和软件设计。通过实验检测,实现了温湿度传感器、烟雾传感器、液晶显示模块及风扇协同工作,构成了一个自动控制和手动控制家居环境监测功能的智慧家居系统。

摘要：针对传统的垃圾分类方法需要大量的人力和时间成本,难以满足大规模的分类需求等问题。本文深入研究图像识别、迁移学习和嵌入式开发技术,并将其应用于垃圾分类领域。设计了可实现对垃圾高效识别和自动分拣、示教功能的智能垃圾,符合当今社会对环保和发展的迫切需求,同时也填补了智能制造市场的重要空白,具有显著的创新价值。