摘要：18世纪初,美国教育家Hoyacc mann首先提出了健康教育的概念,强调将学校健康教育作为一门课程的迫切性。世界卫生组织原总干事中岛宏博士指出:“学校健康教育的开展将为达到全球健康目的提供一个极好的机会”。我国教育部体育卫生与艺术教育司制定的学校卫生与健康教育“九五”规划明确指出:到2000年,各省会市、直辖市和计划单列市的健康教育开课率要达到100%,县镇以上学校要达到80%-90%,县镇以下学校要达到70%-80%。[第一段]

摘要：运用体育及舞蹈艺术理论对体育舞蹈的竞技性、规范性、艺术性及其风格特点进行分析探讨,揭示其丰富的内涵和个性特征,并对今后体育舞蹈的发展趋势进行了展望.

摘要：一、问题的提出及调查 18世纪初．美国教育家Hoyacc mann首先提出健康教育的概念，强调学校健康教育作为一门课程的迫切性。我国从二十世纪八十年代初开始抓学校健康教育工作。教育部体育卫生与艺术教育司制定的学校卫生与健康教育“九五”规划明确提出。

摘要：根据我国竞技体育发展战略的要求,对我国竞技体育的发展现状进行分析,着重对竞技体育可持续发展战略进行理论模型设计,从而使构建竞技体育发展本质论达到辩证统一,以便更好地指导竞技体育运动实践,使我国竞技体育走上可持续发展之路.

摘要：以现代课程论思维观和方法论为依据,用历史唯物主义基本观点,考察我国体育课程改革与发展的历史。结合现实国情,就当前我国基础教育体育课程改革中,如何处理好继承与超越、引进与本土、设计与实施、课程决策权力与主体、师资培训与培养5个方面的关系进行论述,为体育课程行政决策者和同仁研究提供参考依据。

摘要：本文运用美学、体育美学、舞蹈艺术理论，采用文献资料法、观察法对体育舞蹈展现的形式进行了研究，对体育舞蹈的关学研究和体育舞蹈的发展有一定价值。

摘要：本文通过对运动技能形成的四个阶段进行分析,并将它运用到艺术体操教学中,以提高学生的学习效率和教师的教学质量。