摘要：采用0.13μm CMOS工艺设计并实现了一个开关电容2阶ΔΣ调制器.该调制器能够将一个中心频率为455 kHz,带宽为10 kHz的调幅信号转换成具有10位分辨率、信噪比为62 dB的1位编码信号.在设计运算放大器时,充分考虑了短沟道晶体管设计的一些特殊要求,特别是考虑了MOS场效应管的输出电导gd这个非常敏感的设计参数.所设计电路的芯片的面积为260μm×370μm,工作电压为1.2 V.与其它的同类调制器相比,由于采用0.13μm CMOS工艺进行设计,因而芯片面积小,工作电压低.

摘要：针对医用重离子加速器装置(HIMM)同步加速器对于高频系统不同能量波形输出的需求,设计实现可输出不同能量对应腔体电压及偏磁电流波形的同步信号源。该系统以ARTERA公司FPGA作为核心处理元件,接收并处理多组腔体电压及偏磁电流波形文件,同时以DAC作为输出单元,通过接收同步光触发信号实现不同能量对应给定波形信号的无缝切换及同步输出,完成HIMM同步高频信号源的设计。测试结果表明,该信号源工作稳定,可实现各种不同能量对应波形的无缝切换及同步输出,其性能完全满足HIMM系统对碳离子捕获加速的要求。相比于商业任意波形发生器产品,该系统价格低廉,且模块化的设计易于集成,可广泛应用于其他需产生任意波形信号的场合。

摘要：数字水印技术具有鲁棒性、透明性、复杂性等特性,大部分文献对水印评估的阐述都是集中在鲁棒性上,实际上复杂性评估在数字水印评估领域也是非常重要的。因此,主要是针对数字音频水印算法嵌入函数的复杂性进行评估。给出了基本方案评估的概念,选取了两种典型的音频水印算法,应用此方案评估标准对算法进行评估,并同时论述了应用到基本方案上的嵌入参数和音频检验集。给出了两种算法复杂性评估的结果并将结果进行比较。

摘要：利用快速数值差分递推算法对非线性薛定谔方程进行推导分析,得到一个同时考虑群速色散效应、非线性效应以及偏振模色散效应的时域快速数值差分递推关系,并将该方法应用于研究偏振模色散作用下的光脉冲传输,得到的计算结果分别与解析结果和传统的分步傅里叶算法所得结果进行对比,表明这种快速数值差分递推算法拥有很高的计算准确度,并且物理模型更加合理,完全适合分析计算偏振模色散作用下的光脉冲传输问题.利用该方法研究了光脉冲的畸变以及脉冲展宽问题,获得的计算结果为光纤传输系统的设计提供了参考.

摘要：系统地论述了敦煌学Web数据库的意义、特点 。

摘要：阐述了基于嵌入式Linux的Kiosk系统的设计思路和设计方案及实现的体系结构。本系统设计中采用了基于B/S(Browser/Server)架构的三层设计模式;业务层采用Web服务技术完成与数据层的交互;表现层使用Ajax技术增加系统对用户的亲和力;而数据层由Web服务提供商WSP(Web Service Provider)进行维护。在Kiosk终端,采用VIA EPIA Mini-ITX的开发板作为硬件平台,按照需求定制的嵌入式Linux作为软件系统。在系统实现过程中,广泛采用了开源软件包,如Tomcat,Apache,Java等,并集成了由WSP提供的众多服务项目,如Global Weather,Real-Time Market等。本系统在实际应用中运行稳定、高效、易于维护,获得了满意的结果。

摘要：根据线性相位对数FIR滤波器幅度响应与线性相位FIR滤波器幅度响应的关系 ,将线性相位对数滤波器设计转换为线性相位FIR滤波器设计。该方法直接采用雷米兹交换算法即可获得线性相位对数滤波器通带和阻带的等纹波特性。另外 ,该方法既可基于频域均匀采样也可基于频域非均匀采样 。

摘要：研究了啁啾高斯光脉冲信号对带前置放大器光接收机灵敏度的影响,以及群速度色散对光接收机灵敏度恶化量的影响.发现适当选取高斯光脉冲信号的占空比、啁啾分量、光接收机均衡滤波器输出的升余弦频谱波形滚降因子的值可以提高光接收机灵敏度;群速度色散存在时光脉冲的宽度并非越小越好.结果对实际光接收机的分析和设计有一定指导意义.

摘要：大规模MIMO是5G移动通信系统的关键技术之一。通过实验教学使学生理解大规模MIMO无线信道特性是无线通信课程教学中的一个重要环节。针对传统大规模MIMO无线信道测量平台造价昂贵难以在实验教学中普及的问题,设计开发了一种价格低廉的虚拟大规模MIMO信道测量平台,使用矢量网络分析仪作为信号的发生器和接收器,运用LabVIEW开发基于3D打印机改造的移动测量平台的控制程序与交互界面,实现对大规模MIMO无线信道的自动化测量。该测量平台既能用于实验教学,也能用于学术研究,具有较好的应用价值。

摘要：数字逻辑电路实验课是电子学类与信息系统类专业的一门重要课程.本文对过去开展的小而杂的实验进行了科学地改进,更加着重于大、中规模集成电路的设计.这有利于提高学生理论联系实际,利用可编程逻辑电路(PLD)综合设计逻辑电路的能力和培养学生独立思考、勤于动手的良好学习习惯.