摘要：原子力显微镜在表征材料形貌方面有很多其他显微镜所没有的优点,但该仪器易受外界噪音、震动等影响的缺点限制了其更好的发挥作用。针对这一问题,利用隔音棉可吸收部分环境噪音,弹簧悬挂可降低震动的特点,将Agilent5400型原子力显微镜放置于设计加工的屏蔽减震箱内,噪音水平明显降低,仪器工作环境得到的较大的改善。

摘要：人乳头瘤病毒HPV-16是引发子宫颈癌的主要元凶.研究HPV-16病毒的结构特点,对于二十面体病毒几何结构的认识、描述和疫苗设计具有重要意义.综述了HPV-16病毒的衣壳结构特征、衣壳蛋白,分析了它们之间的相互作用,并试探性地指出了HPV-16衣壳几何结构的数学问题.

摘要：缓/控释肥料能够在保证粮食产量的前提下,提高养分利用率,减少肥料养分流失对环境造成的危害。包膜型缓/控释肥料对养分具有更好的控释效果,通过包膜材料的组成设计,最有可能实现养分的释放速率与作物的需肥规律相匹配。本文综述了包膜型缓/控释肥料的国内外研究现状,肥料养分的控释机理和释放性能评价方法,阐述了包膜型缓/控释肥料研究和应用中存在的问题及未来的发展趋势。

摘要：为研究鬼臼毒素类化合物结构与杀虫活性的关系,设计合成了3个4β-卤代-4-脱氧鬼臼毒素和4个4β-氨基-4-脱氧鬼臼毒素类化合物,通过IR、M S1、H NMR和元素分析对其结构进行了确证。采用小叶碟添加法测试了合成化合物对3龄粘虫M ythimna separate幼虫24h和48h的拒食活性,结果表明:4β-卤代-4-脱氧鬼臼毒素类化合物的活性相对高于氨基取代产物、母体化合物鬼臼毒素和对照品脱氧鬼臼毒素,其中4β-溴代-4-脱氧鬼臼毒素活性最高,其对粘虫幼虫24h和48h的AFC50分别为280.8和392.9mg/L,分别是母体化合物鬼臼毒素的3.43和1.90倍,是对照品脱氧鬼臼毒素的2.46和1.57倍;4β位引入氨基活性降低,4β-叠氮衍生物的活性最低。

摘要：手性非天然α-氨基酸广泛存在于天然产物和生物活性分子中,一直以来都是有机化学的研究热点.另外,烯烃合成过程中碳-碳双键的Z和E构型的精确控制是合成化学中的一个重要挑战.文中介绍了张万斌和麻生明团队近期在非天然α-氨基酸不对称合成领域中的一个亮点工作,通过双手性金属协同催化策略,实现了具有三取代烯烃结构的非天然α-氨基酸的立体发散性合成,反应收率高,对映选择性和Z/E选择性好,为药物设计和蛋白质修饰提供了更多的选择.

摘要：为研究鬼臼毒素类化合物结构与杀虫活性的关系,在前期研究基础上设计合成了3个4β-硫酯-4-脱氧鬼臼毒素、2个4β-硫醚-4-脱氧鬼臼毒素及4β-巯基-4-脱氧鬼臼毒素共6个未见文献报道的化合物。其结构经IR、M S1、H NMR和元素分析确证。采用小叶碟添加法测试了化合物对3龄粘虫M ythimna separate幼虫的拒食活性,结果表明:4β-巯基-4-脱氧鬼臼毒素的活性最高,24和48h的AFC50(拒食中浓度)分别为164.6和248.1mg/L,分别是母体化合物鬼臼毒素活性的5.8和3.0倍。引入硫醚及硫酯后活性均降低。

摘要：研究型人才是目前高校人才培养的重要目标之一,在本科生基础和专业选修课教学当中融入与课程内容紧密结合的文献教学,能够在巩固学生所学基础知识的同时,激发学生对相关专业领域的学习热情,培养学生的科学研究思维。围绕这一教学目标,探索了如何在本科生有机合成设计课教学中加入最新文献实例剖析,包括对文献内容的选择和采用的教学方法。

摘要：为使学生对纳米材料的制备方法、表征技术、图谱解析、异质结构、光催化应用等前沿知识与技术有更深入、更全面地了解,设计了一维管状光催化剂降解染料的综合实验。通过简单、低成本的静电纺丝结合光诱导还原方法制备了Pd/CuO/Co_(3)O_(4)三元异质结光催化剂。利用扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X射线光电子能谱仪和X射线衍射仪等确定了催化剂的形貌、结构、元素组成及价态等。通过亚甲基蓝光催化降解实验探讨了催化剂的光催化性能。实验步骤简单、综合性强、涉及知识点多,有利于学生系统掌握纳米材料的制备、表征及光催化实验等知识。

摘要：2014年,我们设计合成了一类结构独特的螺环稠合六元环-氮杂卡宾配体(SNHC),并初步证明了该配体比一般的咪唑型五元环氮杂卡宾具有更强的亲核能力和配位能力.在温和条件下, SNHC配体与Ir(Ⅰ)发生快捷的氧化还原配位,生成了含有两个Ir–C共价键的Ir(Ⅲ)钳形有机金属氢化物SNIr-H,产率高达91%.该类配合物在催化C–H活化/C–Si、C–C键形成反应中具有较高的活性和区域选择性,因此有必要合成更多的类似物和衍生物,进一步拓宽并深化该类配合物催化性质研究.本文通过扩展配体类型和Ir–C共价键的杂化模式,进一步转化和衍生该类金属有机配合物.这些化合物为开发新的金属有机试剂、新的催化反应性质提供了物质基础.

摘要：大学专业课程思政教育的关键是教师有意识、有计划地将思政元素与教学设计的各个环节深度融合,将符合社会主义核心价值的思想和观念有机融入教学过程。本文以有机化学课程的"生物碱"一课作为教学设计案例,具体探讨在学习目标设置、教学内容选择与呈现、教学活动开展以及教学评价设置等环节中将课程思政与专业课程深度融合的教学设计思路与方法。