摘要：文学是语言的艺术,是借助词语唤起人们的表象和想象的艺术。艺术语言必须富形象性、新颖多采、含蓄蕴籍、富感染力,能给读者以美感享受。俄语成语完全符合对艺术语言的上述要求,是俄苏文学作家手中活跃的、出色的艺术手段。一、成语是揭示事物特征、唤起读者形象感的手段读者产生形象感必须通过表象联想和想象。作家的作用在于用高超的语言技巧——即运用丰富的词语及其巧妙的组合来揭示事物的特征,诱导读者进行对有关表象的联想和想象。成语在文学作品中出现频繁,是一种揭示特征、凸现形象的积极活跃的艺术手段。

摘要：本文简要阐述了２０世纪美国杰出的女剧作家莉莲·赫尔曼爱憎分明、立场坚定、坚贞不屈地为和平、正义、自由和人类尊严不懈斗争的一生；着重分析了她继承现实主义传统，创作的优秀剧作。

摘要：近年来,风格在文学翻译中的意义得到有关学者的注意。但是,关于风格问题也有一些含混不清的认识,如将语言风格、结构特点、文学体裁、主题思想等同于文学风格。鉴于文学翻译本身的特点,笔者认为有必要从文艺学的角度考察风格的概念。一风格与文学翻译的性质文学翻译中的风格概念同文学创作中的风格概念是一致的,即作家、翻译家的文学风格。文学翻译是艺术。关于这一点,翻译界已取得一致。文学作品是形象思维的结果,是用语言来塑造形象以反映社会生活、表达作者思想感情的艺术。

摘要：本文着重论述了文化因素对语言学习的影响和作用，强调了在外语教学中应注重文化差异的导入。古希腊文明是西方文明的源头，她深刻影响着西方文明的发展；基督教文化思想则哺育并深刻影响着西方文化的发展和繁荣。作为语言艺术的西方文学反映和代表着西方文化。因此，要奠定坚实的语言文化基础，我们就需要不断地了解和学习西方文化，就需要了解并熟悉西方文化的源头——古希腊文化传统和希伯来传统，引导学生广泛涉猎英美文学作品、英美报刊，了解西方文化并从中汲取有益的东西，使学生在掌握扎实的语言基础知识和技能的同时，多层面地审视西方社会生活，开阔视野，缩小中西文化间的巨大差异，领悟蕴藏在原文作品中的与本民族文化截然不同的文化因素，从而正确地理解和运用语言。

摘要：本文介绍和评价加拿大当代作家卡拉汉和他的代表作《我所爱的人》。卡拉汉通过一个神父拯救妓女没能成功的故事批判了缺乏爱心的社会,显示了作者同情下层人民的人道主义精神。道林神父的形象具有典型意义,文中分析了塑造形象的艺术特点,还指出卡拉汉有借鉴马克思主义改造社会、改造人的思想倾向,在现代派盛行的时代坚持现实主义创作方法,这些都是难能可贵、值得肯定的。

摘要：谈第二语言环境下外语学习中的几个社会文化因素●李亚光在第二语言环境下，外语学习包括语言学习和文化学习两方面。语言学习是就语言本身而言，即某一语言的语音，语法等。文化学习是关于某个国家的风俗习惯，文学艺术，思想精神等。虽然只凭纯粹的语言学习也可以使语言...

摘要：弗·杜金采夫1987年推出的长篇新作《白衣》荣获1988年度苏联国家奖金。作品揭露了1948年全苏列宁农业科学院8月全会之后清洗与李森科持不同观点的“魏斯曼—摩尔根”学派的真相,具有很高的认识价值,在苏联引起轰动。然而小说的价值不仅表现在这方面,认识社会只是文学职能之一,从社会角度观察文学也只是文学批评方法中的一种。当社会重大事件的内幕在一部作品中透露出来时,评论界往往特别敏感,读者反应也异常强烈。待事过境迁,思想的尖锐性逐渐平息时,人们必定会从哲理性、艺术性等角度对作品做更深层次的探索与评价。《白衣》

摘要：二十世纪三十年代,对于美国来说是一个十分悲观暗淡的年代.随着经济危机的深入,美国社会的各种矛盾全面爆发.工人大量失业,物质生活贫困,精神极端匮乏,随之而生的空虚感和失落感困扰着几乎所有的人,同时也成为当时文学作品的基本基调.而诞生在这样一个时代的作家们虽然也在分析这种现象的社会根源并试图寻求解脱的出路,但他们的作品却更多地反映了当时沉闷绝望的时代气息.站在劳工大众的立场上,以平淡无奇的生活为原型,反映大众思想和要求的作品日益增多.在三十年代卓有成就的众多作家中。

摘要：本文通过对狄更斯几部重要作品的分析。

摘要：苏斯特是加拿大当代有影响的诗人之一，诗作以创造城市意象和追求真善美著称。本文讨论了苏斯特的创作和思想，分析了苏斯特诗作的艺术风格，比较深入地探讨了具有代表性的意象及其内涵。