摘要：在习近平新时代中国特色社会主义思想特别是在习近平法治思想的指引下,推进新文科建设,深化高等法学教育教学改革,培养立德树人、德法兼修的卓越法治人才,是全面推进新时代法治中国建设的重要一环。本文以入选卓越法律人才教育培养基地且已公布法学专业本科培养方案的27所高校为样本,采用内容分析法聚焦培养目标与课程设置的内容特征,实证探究新文科建设背景下本科法学专业教育培养的现状。在数据统计分析的基础上,提出在新文科建设的浪潮中本科法学专业培养方案守正创新的思路:一要完善法学专业人才培养顶层新设计;二要打造高品质法学实践教学和课程新体系;三要拓宽法学研究和法治人才培育质量新视角;四要推动法学学科的多学科交融发展新途径。

摘要：随着环境问题的日趋严重,现行环境保护制度设计已不能很好解决环境保护的问题。环境物权作为一种生态性物权,将环境容量和生态功能作为其客体予以保护,必然成为环境保护的新选择。本文将围绕环境物权的提出、环境物权制度构建及其对环境保护的作用展开具体论述。

摘要：居住权制度是为促进“住有所居”这一根本目的实现而设立的,具有缓解特定群体居住困境、完善住房保障体系等多重功能,但《民法典》中的居住权制度规范条文数量少、规定较为简单,仍需从法解释学的方法入手,对设立方式、主体、居住权的继承、转让、出租等学界争议较大的几个问题进行进一步探讨。

摘要：国际民事诉讼与国际商事仲裁作为国际私法争端解决的两种重要方式,在国际私法的规范构成以及解决国际私法纠纷中发挥着重要作用。二者从程序层面入手,通过确定管辖权、选择法律、承认与执行裁判等方式使得双方当事人顺利解决纠纷,从而为国际间私人活动的正常开展提供保障。随着时代的发展,它们将会不断完善,以便更好地解决相关问题。

摘要：随着市场经济的发展,一人公司逐步在许多国家以立法的形式被予以承认。中国于2005年修订的公司法中首次明确了一人公司制度,并在2013年修订的公司法中对其进行了完善。一人公司也称独资公司、独股公司,作为一种特殊的公司形式,它是现代企业制度发展下的必然产物。一人公司的治理结构有其特殊性,在不同的治理理论下存在不同的制度设计。现行公司法对一人公司治理结构的规定具有局限性,亟需借助最新公司治理理论提出相应的法律规制措施对其进行完善。

摘要：隐私是一种天赋人权。随着电脑的普及和网络技术的突飞猛进,隐私权已面临着巨大威胁。本文主要通过对网络隐私权的论述,从民法的角度来探讨我国网络隐私权的制度设计。

摘要：知识产权以促进社会创新为其价值目标,但知识产权审判所面临的现实困境制约了其创新功能。惩罚性赔偿制度所具有的惩罚与预防功能是解决这一困境的有利武器,且二者皆具私权保护本质并能逻辑自洽,互相结合亦符合经济学原理而能相得益彰。当前我国知识产权法领域已正式引入惩罚性赔偿,与对该制度过度适用的担忧有所不同,在现实审判中惩罚性赔偿呈现出适应不足、法律规定不明等问题。为应对这些问题,在制度设计上应注意对主观要素、客观要素和责任要素予以细化。其中主观要素应包括直接故意和间接故意;客观要素应构建以数额为认定要素,以其他要素为赔偿要素的评价体系;责任要素的关键在于确定计算基数和计算规则,以避免赔偿数额过高而导致的制度失控。

摘要：印证规则从一种司法证明模式上升到刑事证据规则,主要涵盖单个证据证明力标准和案件证明标准。印证规则是对一些证据证明力的明确要求,与当前我国诉讼证明模式"新法定证据主义"具有密切联系。证明力认定要以证据具备证据能力为前提,从单个证据审查入手,实现印证规则的合理作用。以审判为中心的诉讼制度改革,为印证规则提供了良好的刑事诉讼环境,能够使之发挥出应有的优势。

摘要：法治人才的培养应当尤为重视学科融合及其他学科知识在法学教育中的运用,培养具有法律思维、复合知识与创新能力的人才,实现对国家战略的响应。证券法课程具有复杂性、前沿性、跨学科性、理论与实践紧密,以及域外制度与中国语境融合等特点,需根据制度和学科的发展、人才培养的需求不断创新。以复合型人才培养为导向进行该课程的改革尝试,对“法商结合”人才培养具有相应价值。从课程特点与教学目标出发,通过调查反馈、教学反思,构建新课程体系,充分融入思政内容,探索以案例研讨、互动讨论、情景设计及角色扮演、课程知识与创新项目结合为主要方法的新型教学模式,初步建立跨学科合作与研究指导机制,取得一定的成效,在法学教育课程建设中具有重要的推广价值。

摘要：以从全国12省(直辖市/自治区)收回的2791份有效问卷整理所得的"‘未成年人违法犯罪的预防机制研究’调查数据"、"少数民族未成年人犯罪状况统计数据"来看,当前我国犯罪的少数民族未成年人虽然在犯罪前、犯罪时的处境、所犯犯罪行及犯罪后的心理等方面呈现出一定的特点,但对于其犯罪的原因尚难以得出清晰的结论,因而在设计预防其犯罪的对策时仍需特别谨慎。