摘要：[课标要求]课程标准对本节课的要求为:结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素。河流地貌的发育属于外力作用的范畴。课标的行为动词为"分析",属于理解层次的水平要求,即要求学生能够理解河流地貌发育过程中受到的各种作用力影响。课标的行为条件是"结合实例",即需要通过分析实际案例进行理解。[考纲要求](1)地表形态变化的外力因素。(2)地表形态对聚落分布的影响。

摘要：课堂教学三维目标是新课程背景下出现的教育理念，是教育改革的新成果，它的三个维度是：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观．在落实三维目标的过程中，要以“知识与技能目标，，为主线，渗透“情感、态度、价值观999并充分体现在学习探究的“过程与方法’’中．本文根据笔者教学工作的经验积累和总结，提出一些三维目标设计的理论和设计策略．

摘要：《诗》在产生之后就被广泛地引用,历经先秦两汉,到了魏晋时期,"建安七子"之一陈琳在创作中大量引《诗》,其引《诗》方式有多种。其作品中或直接引用《诗》中的词语、诗句,或化用《诗》中的诗句、诗意,或用《诗》中某首诗的诗旨。其作品在思想内容上对《诗》有所吸收,在艺术手法上有所借鉴。在创作中借鉴《诗》的方法,吸取创作中的经验,这成为中国文人的一大传统。

摘要：研学旅行是以知识学习、社会考察、人格培养为主要目的的校外实践考察活动,是实践育人的有效途径。研学旅行课程是综合实践活动课程的有机组成部分,属于活动课程的范畴,其课程设计应按照研学旅行课程的理念、特点和课程开发的要素确定课程目标、课程内容、实施方式和课程评价。

摘要：早期,社会重视科学技术,教育为知识性教育,课程作业设计则以巩固知识、训练技能为目标。现代社会已进入一个以人为本的时代,教师教学形式和学生学习方式发生翻天覆地的变化,传统作业模式已不能满足发展需要,出现抄袭、反馈不及时等大量问题。因此,该文从作业模式、内容和评价反馈方面进行改革探索,关注学生的现实需要和未来发展,注重开发和挖掘学生自身的禀赋和潜能,以培养学生的专业核心素养和综合素质为目标,促进人自身的发展与完善。

摘要：综合实践活动课程既适应了世界课程改革的整体走势,又体现了我国课程改革的现实需要。中学生综合实践活动课程的实施,是新课程体系实践的一大突破,有利于促使中学生学习方式的转变,提高中学生交际能力、处理信息能力,培养中学生的社会责任感、合作探究精神和综合运用知识的能力。

摘要：《太行奶娘》是一部取材自太行山革命老区妇女的真实事迹,并通过山西左权当地方言演绎,结合"开花调"艺术形式改编而成的大型花戏歌舞剧。这部剧通过独特的艺术表现手法,打破了地方剧种与观众交流的障碍,在全国范围内引起热烈反响。结合该剧台词、道具、音乐、舞美等方面的艺术创作手法,对其所达到的艺术成就进行浅析。

摘要：手绘图形是一种图形思维的设计方式。在一个设计的创意前期尤其是方案设计的起始阶段,最初的设计意象是模糊的,不确定的,而设计的过程亦是对各项设计条件的不断"协调"。图形思维的方式就是把设计过程中有机的、偶发的灵感及对这些条件的"协调"过程,通过可视的图形将设计思考和思维意象记录下来。

摘要：LNG在卸船和日常储存时会产生大量的BOG,如何合理利用和回收这些BOG,是目前LNG接收站重点研究的问题。目前BOG有2种处理系统工艺:再冷凝工艺和直接压缩工艺。这2种工艺都需要通过压缩机加压后进行再利用或回收。因此BOG压缩机是液化天然气处理流程中的重要设备。本文介绍了国内BOG压缩机产品研发现状,重点介绍BOG迷宫压缩机在该领域的应用研究。

摘要：文章研究了皇冠Qn(2|n)的调和性,给出了关于Qn(2|n)调和的必要条件,从而确定了一类可行的调和设计方案．并验证了当n=4,6,8,10,12,14,16,18时,Qn(2|n)为调和图．