摘要：在研究平抛物体运动的规律时,中学教材上用演示器做该演示实验的方法是通过在相同高度,同时分别做平抛运动和自由落体运动的小球A、B,无论做平抛运动的小球A水平初速度多大,总是和小球B同时落地的现象,说明做平抛运动的物体,在竖直方向上的分运动是自由落体运动。而小球在水平方向上的分运动的规律,则是利用课本上的彩图即平抛物体闪光照片进行分析,经过仔细测量。

摘要：兴趣是激发学生学习的最大动机,探究式教学不是单纯的对学生进行知识传授,而是使学生在学习过程通过观察、体验、设计实验、运用多媒体等实践活动获得知识,提高技能、掌握学习方法的教学方式,变学生由被动学习为主动学习,激发了学生持久的学习兴趣,使教师的主导作用和学生的主体作用始终贯穿于教学的全过程。

摘要：Gold berg于1995年首先将过度使用网络导致明显的社会、心理损害现象命名为“互联网成瘾症Intemet Addiction Disorder简称：IAD”。许多医学资料及社会调查显示网络IAD发生率为6-10％；重庆市2005年网上问卷调查发现青少年网瘾发病率竞高达15％，平均年龄主要集中在15岁左右，男、女比例为7：3。

摘要：在学校管理工作中,班主任的岗位尤其重要,它是桥梁,是纽带,直接联系着学校与学生,学校与学生家庭。同时,班主任是班级的组织者、指导者和教育者,在促进学生个性发展,塑造具有优良品质的学生,并形成良好班风方面起着特殊而重要的作用。而初中生由于所处青春期,性格和各种习惯的可塑性极强，所以，班主任在班级管理工作中。尤其要讲究管理艺术。

摘要：在教学体系中,班主任具有引导和管理的双重作用。随着教育工作的发展,对班主任能力及素质的要求越来越高,基于此,班主任要不断地提升管理和教育的能力以及素质,促进学生的健康成长,提升教学质量。本文介绍了初中班主任应该具备的基本素养,并提出了提升其管理与教育意识的对策。

摘要：研究性学习的精髓是探究、进取、突破、创新.是学生在学习过程中通过观察、体验、设计实验等实践活动,并对这些过程所得到的结果进行归纳、分析、再创造的方法,以获得知识、提高技能、掌握方法的学习方式.现在在实施研究性学习的实际操作过程中,由于教师在知识、认知等方面的局限性,其实施效果往往不尽如人意.主要存在以下几个问题.

摘要：微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在较短的时间内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。

摘要：多年来，我校一直开展青年新教师和骨干教师之间的师徒结对活动。青年新教师在骨干教师的指导下，认真听课、备课，积极探索教育教学规律，研究课堂教学艺术。骨干教师对青年新教师的指导也是尽心尽力，言传身教。这一活动对青年新教师尽快适应教学工作、提高业务水平，起到了很大的促进作用。“传帮带”是我校的优良传统，是教学管理的重要组织形式。开展好“传帮带”活动，不仅可以完成“以老带新、共同发展”活动的任务。而且可以加强教师队伍建设，促进教师的团结，更有利于继承和发扬我校的优良传统。