摘要：音乐教学是一门非常重要的提升学生们文化素养的课程,在现阶段对小学生们提升个人素质、陶冶学生的情操的过程中发挥着非常大的教育意义。而合唱是现有的小学音乐课堂中最为重要的一种音乐表现形式,在小学音乐课堂中占据非常大的比重。通过合唱这一艺术表现方式,不仅可以提升学生们对于音乐的欣赏和鉴赏以及表达能力,还可以让学生们在团队互相合作与搭配的过程中给学生们传递出集体主义在个人发展中的意义,因此,必须在小学音乐课堂中对合唱这一艺术表现形式予以足够的重视。

摘要：音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的艺术形式之一．是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术。是人类精神生活的有机组成部分。《义务教育音乐课程标准》指出：教师应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。而《什么结子高又高》是一首著名的壮族民歌，教学这首歌曲的主要目的是让学生了解壮族的民间歌曲文化，以及其常见的表现形式——对山歌，认识广西的音乐文化符号——歌仙刘三姐，把握歌曲的演唱风格——一领众和，男女对唱，帮助学生正确地理解壮族山歌的内涵与艺术价值。

摘要：《艺术课程标准》指出：艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要价值。艺术教育的课程资源包括学校资源、社区资源和家庭资源。各级教育主管部门和艺术教师要充分根据农村和城市学校特定的自然环境和人文环境，因地制宜，多渠道、多方式地加以开发和利用。笔者认为，教师根据学生身心发展需要，利用本地资源开发具有鲜明特色的《艺术欣赏》校本课程，不但能够有效激发学生的学习兴趣，而且可以提高学生审美能力和艺术素养，进而为学生终身发展奠定良好的基础。

摘要：随着生本教育的开展,前置性作业在小学数学教学中顺势而生。前置性作业是指学生在学习新知识前,教师根据教学内容和教学计划,提出有关新授课内容的问题,让学生在原有认知的基础上,自主探究去发现问题、思考问题,最终尝试解决问题。有效的前置性作业对一堂课的顺利开展能起到很好的铺垫,对形成高效课堂能发挥重要作用。