摘要：笔者结合教学实践中具体布置作业的案例,对小学英语作业的设计原则、实施过程、反馈效果等几方面做了初步的探索和研究。

摘要：教学设计是教师在音乐教学过程中引导学生达成教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策。通过教学设计,教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学设定,选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,从而引领学生进入美妙的音乐世界,开放学生思维,促进个性发展。本文根据音乐课程标准提出的教学理念,遵循音乐教学的规律和学生的认知心理特点,针对当前音乐教学设计存在的问题,提出音乐教学的设计需凸显音乐性、针对性,注重教学设计的激趣性,把握教学设计的层次性,讲究教学设计的开放性三个方面的教学策略。

摘要：中国古代数学有着辉煌的成就,唐朝的数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题,这就是著名的"鸡兔同笼"问题。为了训练学生的思维,人教版和北师大教材都把"鸡兔同笼"选入了小学高年级的教材。但由于教材定位不同、教师的设计思路不同,教学效果也有很大不同。笔者通过查阅有关的资料,整合教材,扬长避短,重新设计了"鸡兔同笼"这节课,与各位同仁一起探讨。

摘要：在“双减”政策背景下,小学体育与健康学科运用作业优化设计,培养学生用科学方法认识体育,利用体育运动调整身心、养成良好的健康习惯和从事体育活动的习惯,增强学生的身体素质和协调能力,使学生培养正确的体育观念,提高学生的体质和身心健康。体育教师要根据教学内容、任务、目的及方法、学生实情等全面考虑才能设计出能帮助学生成长的体育作业,使不同类型的体育作业解决相对应的问题,从而达到使学生身心健康全面发展的目的。

摘要：合唱不仅能表达人们的思想感情,丰富人们的精神生活及陶冶人们的审美情趣,而且它更是一门艺术,一门科学,是美育的重要内容。如何培养学生的合唱能力,也是一个价值较高的实践课题。

摘要：在现代教育背景下,教学设计是正常有效的开展课堂教学的前提和保证。音乐教育的理论性和实践性都很强,要求音乐教师选择有效的教学方法,用先进的教育理念来设计音乐教学,完善教学设计方案,不断提高音乐教学的水平。本文章分析讨论了教学设计中的几组对应关系,并就如何处理这些关系做了简单的探讨,为音乐教学设计提供一些参考。

摘要：美术欣赏课是小学美术教育中一门重要的课堂类型，随着我国素质教育的不断改革，美术课程也在不断完善和进步中，越来越多的人们开始重视小学美术欣赏课。

摘要：评价是教育教学重要的组成部分．在课程改革中，课程评价起着导向与质量监控的重要作用。《语文课程标准》在评价建议中明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。从而有效地促进学生的发展。”随着课程改革的起步与深入。

摘要：在目前的教学过程中,情境教学的方式已经较为普遍,而单元主题教学也在一些学校有所实践,两者都有较大的优势,这时候,一种将两者结合起来的教学方法产生了,单元主题情境教学的模式综合了两种教学方法的优势,能够很好地推进体育教学。因此,文章针对体育教学中的单元主题情境教学,先对其做了一个简单的概述,然后分析了其教学特点,最后介绍了其设计流程和设立方法,希望能够对各学校体育老师的教学有所启发。

摘要：音乐是除语言之外最早出现的一种能够使感染人类情感的曲调。而在小学生的教育阶段中,音乐的教学内容已不再是较为单纯的模仿秀,而是利用艺术与情感相融的教学提升小学生的乐感,所以教师需要在原有的教学手段中创新,使得欢乐与小学音乐相融为一体。因此,本文就利用欢乐疗法使得小学生能够在学习中感受轻松、愉悦而展开有效的研究讨论。