摘要：小学书法教学是小学美术的重要组成部分,为了提高小学生的书法水平,丰富小学生的课余生活,小学书法社团应运而生。小学书法社团是以书法教学课堂为基础延伸出的活动团体,注重提高学生对书法文化的认知,教授小学生书法写作技巧,让学生在书法鉴赏中培养艺术审美。为了能够更好地管理小学书法社团,教师要充分发挥小学生的主观能动性,让学生积极参与到书法社团活动中。本文以培养小学生自主学习能力为出发点,分析了书法社团的育人功能。

摘要：培养学生的自学能力,使学生学会学习,是新课程的重要目标。新课程倡导学生的自主发展,提倡学生自主学习。所谓＂自主性＂是指学生自身产生的一种对学习的需要,一种强烈的求知欲望。在这种状态下,学生就会对学习表现出积极主动的态度,表现出良好的注意力和克服困难的意志,在参与教学活动的各个环节时,具有创造的积极性。因此,引导学生全方位、高质量、多层次地主动参与、自主学习,是培养富有主动精神和创意意识的高素质人才的要中之要。

摘要：音乐教育是一门艺术教育，也是素质教育的重要内容和手段。音乐教学中的审美、情感、音准、节奏、寓意等内容，都是学生素质教育的构成要素，其中基本的原则之一就是情感培养，它是衡量学生素质的重要标准。音乐也是一种情感表达形式，在音乐欣赏、演唱、演奏过程中，通过引起学生的共鸣，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式浸润他们的心灵，使他们受到某种道德情操、精神品质、意识观念的渗透，从而达到情感培养的目的。

摘要：童话中充满了童真童趣,以诙谐幽默符合学生思维方式的带有幻想色彩的艺术形式讲述奇幻故事。它用奇特的想象、生动的情节和充满趣味的语言为小学生创造了一个美妙的幻想世界,对愉悦学生的心灵、开启他们丰富的想象力、促进其健全人格的形成以及培养小学生美好的情感等方面都具有重要作用。下面,笔者结合语文教学,浅谈童话在小学语文教学中的作用。

摘要：深度学习指新内容或技能的获得必须经过一步以上的学习和多层次的分析加工,以便学生可以以改变思想、控制力或行为方式来应用这些内容或技能。深度学习可以通过以下步骤来实施:设计标准与课程、预评估、营造积极的学习文化、预备与激活先期知识、获取新知识、深度加工知识、评价学生的学习。

摘要：生本教育理念，实际上是以学生为教育的主体，让学生做好主人，为学生的学习而设计不同的教学内容，是现代化的教育理念中非常先进的一个发展方向。生本教育理念之下对于小学科学实验教学和实验课的影响，主要的方面是如何转化思路。本文希望能够通过合理的总结小学科学实验教学中的问题，并且进行相应的思考和对策展望。

摘要：课堂是小学语文教师重要的教学阵地。提问是最为常见的教学方法，但恰到好处的提问则是一门艺术，课堂中向学生提问是让学生充分参与语文学习中来的重要手段，是教师与学生实现教学对话的关键。本文从小学语文教学的实际出发，分析当前小学语文课堂提问所存在的问题，并为提升小学语文课堂提问的有效性提出几点针对性措施，以供探讨。

摘要：教育的不断改革,使我国教育行业越来越注重艺术类学科的教学,艺术类教学不仅可以激发学生的创新能力,还可以陶冶学生的情操,有利于学生的身心发展。在小学教育中,对学生进行美术教学是非常重要的,因为小学生喜欢追求美的事物,对美的事物有不同的看法,美术教学有利于学生以后的成长和发展。目前,如何采取有效的教学策略进行美术教学是最重要的问题,教师应该熟悉教材内容,以学生为主体,根据学生的实际情况,总结制定出科学的教学策略。

摘要：一、导入 1．同学们，人类用多种方法表达着丰富的情感。语言这种表达方式，是人类特有的一种智慧表达，这种表达方式能加深人与人之间的交流，将人类丰富的情感表达得淋漓尽致。你们知道吗？大自然也是会说话的，只要用心观察，我们就会发现大自然也用它特殊的语言告诉着我们许多自然界的奥秘，它也在跟人类进行着亲切的交谈。请看，大自然说话了。

摘要：培养学生创新精神和实践能力是数学课程标准的重要目标之一,设计数学实践性作业,组织指导学生开展数学实践活动是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。