摘要：“芸响”音乐课堂意在融聚本土优秀音乐人才和音乐教育工作者,进而将音乐教学以协同建构的形式予以教学模式的新探索,它是教学音乐知识、训练音乐技法、美育音乐内涵的系列“微课程”。创意的设计紧紧围绕“培养青年骨干教师、打造优秀教研团队、创建优质精品课程”三大核心目标,服务社会、服务一线音乐教师、学生以及音乐爱好者,深度推广专家音乐工作室教育教学创新成果,实现学校美育长远、突破性进展。

摘要：音乐，在我们的生产、生活中无处不在，它具有陶冶情操、净化心灵、提升审美、自娱自乐、振奋人心等积极作用。音乐教育，更有促进学生健康成长、情感体验、沟通情感、调节情绪、塑造品质、促进和谐等功能。为了让有趣的音乐学习和活动教育促进学生快乐成长，

摘要：写作是一项创意性的学习活动。高中语文写作教学中,教师需转变传统模式的写作教学方法,重视学生自主学习能力的培养,指导学生自主分析写作中的问题,自主探究问题的解决方法,深刻体验写作的过程,总结适合自己的写作方法,整体提升自身的写作水平。分析学生自主学习的价值,具体阐述自主学习导向下的高中语文写作教学创新策略。

摘要：共情是指个人被一件外在事物所吸引时其投入状态,由美学家Theodor Lips在1903年提出。语文课程对学生核心素养的梯级养成有明确要求,并具有推动落实“立德树人”的责任。信任的课堂,促进师生共情。互动的课堂,促进师生共情;发展的课堂,促进师生共情;共情理论在语文教学活动中的应用相比其他学科来说,涉及的内容更为丰富,方法更为多样,也更有其特殊的意义和价值。

摘要：互联网技术的广泛应用,使教育逐渐走向网络化时代,以计算机为基础的网络管理平台打破了传统教学模式在时间和空间上的限制,文章针对计算机网络教学系统进行深入研究,先给出计算机网络教学系统的设计框架,然后介绍教学系统的实现方案。

摘要：一、设计理念新课标中提出：＂兴趣是学习音乐的基本动力,使学生与音乐生活密切相联系,体验、感受、发现和享受音乐的美。＂在本堂课的整个教学设计环节中,都以教师为主导、学生为主体、兴趣为核心,根据学生的学习情况和教材的内容来进行情境创设,激发和培养学生的音乐学习兴趣,引导和诱发学生进行即兴创造。注重个性的发展,加深学生对《爱我中华》的认识,从而提高学生对这首具有我国少数民族风格的创作歌曲的认识和了解,以及对民族音乐的热爱。

摘要：家庭作业是教学中不可缺少的实践练习环节 ,本文就此问题结合实践提出语文家庭作业改进的办法。

摘要：CAI是基于几何画板、Powerpoint、Flash、Dreamwaver、Authorware等计算机软件,进行辅助教学的一种教学手段。这种教学手段的理论基础是认知心理学,通过外界强烈的图像、音响效果刺激,使学生产生强烈的学习数学的内驱力。数学教师应该熟悉并掌握CAI课件制作原则、制作技巧,充分发挥CAI课件在数学教学中的优势,提高课堂教学质量。

摘要：PBL（Problem-based learning）是“基于问题式学习”或“问题导向学习”，是近年来广泛运用而且评价良好的一种教学方法．本文探讨在PBI，教学模式下，中学数学教师如何从传统教学模式中的场内队长角色转变为新的教学模式中的场外教练角色，本文从整个学习过程的设计，问题的准备，控制讨论的技巧，确定学习目标以及在整个学习过程中教师的引导、评价等各个方面详细地阐述了教师该如何完成这种角色的转变．

摘要：课堂教学三维目标是新课程背景下出现的教育理念，是教育改革的新成果，它的三个维度是：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观．在落实三维目标的过程中，要以“知识与技能目标，，为主线，渗透“情感、态度、价值观999并充分体现在学习探究的“过程与方法’’中．本文根据笔者教学工作的经验积累和总结，提出一些三维目标设计的理论和设计策略．