摘要：歌唱是建立在语言艺术的艺术，把“字正爱圆”正确运用于声乐教学，使之有机结合是非常重要的，首先要注意字正，它是腔圆的前提，歌唱中的字正是把气息、共鸣密切配合，使咬字和吐字建立在呼吸和喉头的弹性机能上。而多种共鸣体的混合使用，气息的支持是达到腔圆的必要保证。要使腔调宛转，必须先有声与情，技与艺是歌唱是中血肉相连的两个部分。因此，要把字、腔、情瓣证统一地融合在声乐演唱中。

摘要：“黄金比例”在音乐表演艺术中的适度体现□兰州师专音乐系丛铁军☆音美体教学☆☆“黄金分割”几何的、数学的比例关系是：整体与较大部分之比，等于较大部分与较小部分之比。设以ａ表示较大部分，以ｂ表示较小部分，以ｃ为整体，则“黄金分割律”的比例关系是：ｃａ＝ａ...

摘要：艺术教育是人的全面和谐发展教育的重要组成部分。音乐教育作为艺术教育的重要形式之一，理应受到充分的重视。人类历史证明，不少具有创造力的人，常常借助音乐促使思维的升腾。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要。”因为想象力是衡量人的智能的最重要的标志之一。音乐...

摘要：音乐是表情的艺术 ,钢琴教学的目标重点就是要培养并提高学生的艺术表现能力。而要达此目标 ,则必须抓住音乐作品的表现手段、形式结构、风格特点及琴外功夫等几个环节的教学 ,使学生真正了解钢琴的特色 ,发挥钢琴的特长 。

摘要：音乐是表演艺术,它通过演唱、演奏所产生的艺术效果被欣赏主体所感受。音乐以作品作为存在的形式,作为对音乐作品的阐释:一个是作品本身,一个就是欣赏。欣赏者用领略美好事物的意味,把按受性的想象应用到音乐作品中去。 音乐欣赏是以个体自身的需要和宣泄为中心所进行的一种审美活动,其需要和活动能力在无意识或有意识中产生,但更多地与人的生理和心理状态有关,它经过感觉。