摘要：针对水利工程施工课程实践性强,传统教学难以破解学生综合应用能力提升效果不佳等问题,设计开发水利工程施工虚拟仿真信息化教学平台,据此构建了“线下方案设计+线上虚拟实现”的水利工程施工混合式虚拟仿真实验教学模式,并拓展延伸为“虚拟仿真实验+传统课程设计”的创新实践教学体系。教学实践结果表明:这种教学模式满足课程教学要求,符合学生认知规律,对于工程教育专业认证标准导向下学生解决水利工程施工领域复杂工程问题的能力提升,具有积极的帮助作用。优化完善后,可望成为水利土木专业的实践教学新路径。

摘要：教育信息化助力立德树人是新形势下教育改革发展的时代命题。文章基于新时代水利工程重大基础设施建设对于推动经济、社会、生态环境可持续发展的核心作用,结合水利工程施工实践性强的特点,深度设计开发水利工程施工B/S架构虚拟仿真平台,探索基于虚拟仿真实验的《水利工程施工》课程思政协同育人综合教学改革新思路和新路径,在知识传授、能力培养和价值塑造方面取得了较好效果,而进一步探索虚拟现实技术(VR)与工程设计的深度融合及教学效果科学评价体系,完整构建“MOOC+SPOC”形式的个性化专业课程平台,可望成为传统理论教学信息化平台的有益补充。