摘要：随着信息技术的飞速发展,当前社会已步入“互联网+”的时代。艺术类课程是高校教育教学的主要构成部分,对培养学生审美能力、审美素质有着积极作用。目前,部分高校艺术类课程未紧跟社会趋势进行改革,导致课堂教学普遍存在内容枯燥、教学方法落后等问题,这在一定程度上影响了大学生学习的动力。对此,为转变该现象,高校艺术类课程教师需及时转变传统教育理念,在“互联网+”时代下不断优化自身教学方法,充分调动学生参与艺术类课程的积极性,以此为培养学生良好的艺术鉴赏能力提供保障。针对“互联网+”时代高校艺术类课程改革的路径进行探索,以期为高校教师提供借鉴。

摘要：《大学语文》课程结合传统文化进行文本选择,联系思政元素开展语音训练、融入文化自信指导写作实践。围绕“读”“说”“写”三个方面进行课程设计,使思政元素与教学内容有机结合,达到春风化雨、润物无声的育人效果,真正将育人目标落到实处。

摘要：以职业院校体育课程为研究对象,通过参与教学设计、查阅文献资料、教学经验总结等方法研究职业体能导向下课程改革策略,并对结果进行分析。在以职业体能为导向的背景下进行职业院校体育课程改革,课程内容必须突出实用性、科学性与补偿性,并且建立科学的教学目标,创新教学方式,如运用线上线下混合教学法、分层教学法、创设情境教学法以及情感教育法。