摘要：探究双减政策引领下体育课后服务的价值、阻滞因素及破解路径,以期为推动体育课后服务高质量发展提供理论依据。研究认为,双减政策下体育课后服务的价值主要有:落实立德树人的根本任务;保障锻炼时间,助力学生健康成长;促进体育教师地位提升;拓宽体育培训市场。双减政策下体育课后服务的阻滞因素:课程内容设计流于形式;区域体育资源不均衡;体育课后服务缺乏标准化环境;家庭、学校和社会合力不足。提出体育课后服务优化路径:实行走班制,提高服务效率;均衡分配体育课后服务资源;完善标准,优化体育课后服务环境;打造家校社以体育人市场。

摘要：在初中物理实验教学中培养学生的探究能力是提升其科学素养、激发学习兴趣、适应未来社会需求的关键路径。然而,当前教学中存在实验设计单一、教师主导过强、评价方式单一等问题,限制了学生探究能力的发展。本文从设计开放性实验、鼓励提出问题和假设、引导独立设计实验步骤、多样化评价方式、注重实验反思等方面,探讨培养学生探究能力的有效策略,以期为初中物理实验教学提供创新思路。

摘要：在初中化学教育中,实验教学不仅是帮助学生理解化学知识的重要手段,也是培养学生科学素养的关键途径。本文主要从优化实验设计、增加实验资源、提高教师素养、强化实验互动与反馈以及实验安全管理五个方面,深入探讨如何提升初中化学课堂实验教学的效果。通过案例研究和理论分析,本文提出了行之有效的优化策略,以期帮助学生提升科学思维能力,激发学习兴趣,增强合作意识。研究结果表明,优化实验教学能够显著提升学生的探究能力和自主学习能力。

摘要：分层教学模式是当前高中数学教学改革的主要方向之一,合理的教学设计是分层教学开展的支柱。笔者将教学设计分成分层教学目标的确立、分层教学的课堂设计、分层作业的设计和分层教学质量评价体系的构建等四个层面,并就各个层面梳理了的思路,也列举出自己的一些做法。

摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法,研究北京冬奥会背景下我国体育旅游发展路径。北京冬奥会助力体育旅游的价值:优化生态环境,带动体育旅游发展;扩大宣传效应,打造体育旅游名片;传播体育文化,提高体育旅游吸引力;优化公共服务,拓宽体育旅游空间。我国体育旅游发展面临的现实困境:缺乏系统规划、智慧化程度不高、相关产业未充分整合、缺乏安全保障体系。北京冬奥会背景下我国体育旅游发展路径:做好顶层设计,科学规划体育旅游;借助智慧发展,构建体育旅游数据平台;推动产业融合,拓宽体育旅游的价值空间;注重风险防控,推进体育旅游平稳运行。

摘要：数学建模以数理逻辑为基础,通过抽象现实问题构建数学表达式,涵盖了问题的识别、模型建立、求解及验证的过程,旨在提高问题解决的效率和精确度。构成数学建模核心素养的包括广泛的数学知识,如函数、统计与几何,及数学思维和软件操作技能,同时强调对数学的热情和持续探索的态度。目前高中数学教育中数学建模教学尚未普及,学生在建模能力上显示出明显的不足,教师在教学方法上也缺乏足够的掌握和运用。教学策略应注重课程的设计与整合,将数学建模理念融入常规教学,采用项目式和合作学习法,鼓励创新思维,并应用现代技术工具如MATLAB、Excel等,以提升学生的实际操作能力和解决问题的效率。

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中生主观锻炼体验、身体自我效能感和体育参与之间的潜在关系,以期为中学体育课程改革和体教融合政策的落实提供实践依据。研究结果显示,初中生的主观锻炼体验水平、身体自我效能感和体育参与程度三个变量间有显著的相关性,三者构建的结构方程模型适配度很高且各路径系数显著,在“主观锻炼体验→身体自我效能感→体育参与”形成的中介路径中,间接效应Bootstrap95%置信区间为[0.038,0.133];直接效应置信区间是[0.208,0.628],两种效应都不包括0,表明初中生身体自我效能感存在部分中介作用。建议在体育教学中,创新体育教学形式,设计趣味性与集体合作类的教学内容,及时对学生的进步予以奖励,促进学生形成舒适的运动情绪体验,进而提高身体自我效能水平,促进初中生形成健康的生活方式。