摘要：随着社会的发展与进步,国家政府越来越重视青少年体质的健康问题,增强学生的体质已然成为了体育教学的基本目标和重要内容。并且,体育健康课程的开展符合中学生身心发展的特点,能够促进中学生的健康成长。所以,我们必须要重视中学体育健康课程的开展。但是,现阶段体育健康课程的教学设计仍存在着一些问题,阻碍了体育健康教学质量的提升。所以,本文将从教学设计的概念出发,研究现阶段中学体育健康课程教学设计存在的问题,明确教学设计的原则与对策,并对中学体育健康课程教学设计的案例进行探讨与分析。

摘要：许多高中生反应思政课内容枯燥乏味,很难激发学习欲望,因此有关指导教师要更加灵活的使用导入方式,这样才能够全面调动学生的主观能动性,进而有机改善整个课堂教学的成效。本文则旨在阐明课堂导入的功能基础上,探讨现代高中思政课合理性的导入艺术。

摘要：现代社会快速发展背景下,与智力素养相比,人格是一个人全面发展的核心因素,更是一个人获得可持续发展的动力。对高中生强化人格教育,可谓是最为高级别的教育要求。从人格内容来看,应该包括自强不息的人生态度、顽强进取的拼搏精神、富有弹性的适应能力、主动性的创新意识、自我调控的理智行为,等等。显然,一个高中生缺乏健全的人格,即使具有一定的智力能力,也难以使这种智力保持持续性的创造力和发展动力。