摘要：溶液是初中化学中重要的知识点之一,也是中考化学中必考考点之一。溶液的形成、溶液的特征、溶解度概念定性辨析和定量计算都是重要的知识,并且应用这些基础知识对模拟的实际情境下的问题进行解决,也是考查学生读题能力、思维能力、分析能力等解决问题的综合能力。A、B、C三种物质溶解于水,其溶解度随温度的变化如图1所示,笔者对该图示中的各情境设计相应问题,帮助学生提高基础知识的辨析能力,培养学生分析、解决问题的综合能力。

摘要：随着我国教育体制的不断完善,当前的初中教育应该更加贴近学生的日常生活。美术作为艺术学科,需要教师把握前沿的教学题材,培养学生的想象力、创造力及审美意识,增强学生对于美术的感知力。从本质上讲,美术是一门艺术课程,对学生的审美能力、运用生活元素的能力等都有一定的要求。为了丰富学生的美术学习技巧,提高学生的学习质量,该文从小组教学的理念出发,分析初中美术课堂教学的相关内容,以期推动初中美术课堂教学的发展。

摘要：作业布置求多不求精,是目前基础教育中普遍存在的问题,也是学生学习负担降不下来的一个重要因素.造成这种现象的原因多种,值得一提的是,不少教师认为:作业布置多,学生才能将时间投放到自己的学科中去,学习数学的时间就多了,数学成绩势必提高.这就给我们提出了一个问题:作业布置是一个整体工程,应该引起我们高度关注.作为教学中的一个环节,作业设计的好坏将直接影响数学教学质量.其实。

摘要：精彩的小说、感人的电影，往往都有一个精彩的开头。精彩的开头，往往能紧扣读者和观众的心弦，起到一锤定音的作用。同样，历史课堂中教师精心设计的导言也能够吸引学生的眼球，使学生怀着强烈的探索欲望投入到学习中去。可以说，导言设计是历史教学中的重要一环。好的导言，应当情真意切、以情动情，能激起学生情感上的共鸣。教师备课时要尽可能地结合教学内容和教学目的，设计好精当的导言。笔者在平时的教学中，通过潜心设计、实践与反思，发现有些方法对导言的设计很有帮助。

摘要：课堂所学的数学理论知识需要一个实践性练习环节的巩固,这一课堂练习环节的有效性直接影响学生对数学新内容的学习效果,所以教师要重点对待.教师要在不断的课堂练习中总结经验,尽可能把握习题的基础性、典型性、开放性、实用性、趣味性、综合性,优化数学课堂习题,实现其有效性,培养学生自主解决数学问题的能力.

摘要：美术源于生活又作用于生活,所以生活是有效的美术教材,也是生动鲜活的课堂平台。在初中美术课堂教学中,教师要以生活化教育理念为指导,打造生活化的课堂,让学生从广阔的生活中获得启发,主动投入美术创造活动,从而帮助学生形成良好的美术素养。生活化情境教学能够利用生动直观的场景,调动学生的积极情感,帮助学生树立积极主动的学习态度,从而使学生深刻理解生活中的美术以及美术中的生活内涵,让学生充分感知美术学习的趣味性。将生活化情境教学融入初中美术课堂,要求教师改革教学思想,调整教学设计,让生活要素在与美术课程交融的过程中显现出巨大的魅力,培养学生的实践精神和创新能力。

摘要：结语好似一根绳子，能把零散孤立的知识串联起来，形成完整的知识结构．古人曾说：“结句当如撞钟，清音有余。”那么，怎样设计出一段言有尽而意无穷的结语，给学生以启迪，让学生积极主动地探求知识的真谛呢？笔者尝试了以下一些方法，取得了较好的效果。

摘要：随着素质教育和培养新型人才的提出,在进行初中数学课堂提问教学的过程当中,教师要能够帮助已经具备一定思维严密性的初中生得到一定的训练,在学习到新的数学知识的同时,能够进行思维能力的提升,帮助学生能够逐渐成为学习的主人.本文将通过将问题生活化、趣味化;把握好课堂提问的度和量;进行对问题的层次化设计三个方面来探讨如何进行灵活性的初中数学课堂提问.

摘要：涂鸦艺术凭借其经营创新以及形象生动的独特优势,获得了学生的青睐,同时涂鸦艺术也是一种现代艺术流派。凭借鲜艳夺目的色彩刺激人的视觉,彰显着自由潮流与时尚,充分满足了初中生追求时尚以及新奇的要求,也能够为初中美术教学带来巨大的活力与生机。

摘要：良好的课堂设计能够带给学生美好的课堂体验,使学生更轻松地进入到绘画之中,并从中总结经验。本文主要以《人类的朋友》一课为例,从课堂构思的引导、教学方式的运用以及课堂作品的呈现等方面探讨初中美术教学中的课堂设计。