摘要：网络课程是以互联网络为主要交流平台而建设的教学内容及教学活动的总和。积件思想是一种以人为本的教育思想,它将教学信息资源与教学思想、教学方法、学习理论相结合的主动权交还给了师生。基于积件思想的化学网络课程是在积件基础之上生成的,它的开发理念与运行环境都不同于常规的课件,它的设计既注重教师"教"的过程,又重视学生"学"的过程,可以实现更好的教学效果。

摘要：认真做好专业课程的思政教学设计是专业课教师的育人意识由自发提升为自觉的关键一步,也是提升专业课教师实施“课程思政”能力的有效途径。本文从教学目标设计和思政元素的融入策略两个方面分享了本人关于《医学生物化学》课程思政教育的教学设计中的一些思考和探索,以期和各位专业课教师进行交流探讨,提升课程思政教学的能力,努力实现思想价值引领贯穿课程教学全过程。

摘要：微课程在现代教育教学过程中已逐渐发展壮大起来,借助于现今移动互联高速网络,微课程可通过合理的设计及优化的教学手段来完成高效率的教学任务。借助于微课程自身的教育教学优势,本文分析研究了计算机应用基础课程的微课设计及应用过程中的适用性和可操作性,并从理论上探讨本课程在微课设计中的特点,对微课程设计和应用的合理性方案进行了研究。

摘要：公共基础课在高校知识体系中属于隐性的思政课程,在“课程思政”改革中要将德育元素融于公共基础课,本文探讨了如何深入挖掘公共基础课程中的思政元素、将思政元素融于教学设计、创新教学模式、以“课程思政”为主线深入研究课程体系以及树立“课程思政”正确的评价导向等问题。

摘要：学习设计规范作为远程教育的一种趋势,有着其自身的规定和优势,若将其引入到电大开放教育的教学中,会给网上教学带来包括加强教师指导作用、调整教师的教学设计理念、改变教师资源整合的内容等积极的影响。

摘要：目前,小额速裁是各地法院在简化民事诉讼程序、提高司法效率探索中的一种新形式,它的构建和完善有很多问题值得探究,随着民事审判制度改革的深入,法律应确立小额速裁程序独立的法律地位、设计体现效率与公正的统一并且简便灵活的程序规则,同时加快小额速裁程序相关配套应用制度的建立和完善。

摘要：由于信息技术在教学活动中的应用,网络互动教学形式越来越多地体现于课程教学过程。《组织行为学》课程具有的专业性、理论性、实践性和教学资源丰富等特点,使网络互动教学的运用成为可能,而完善的网络互动教学设计、网络互动教学情景的创设、案例分析教学的实施、多种教学方法结合并用和兼顾过程的考核方式,则成为实现《组织行为学》课程网络互动教学目的的主要策略。

摘要：现代远程开放教育不仅注重教育观念的更新和教学方法的改变,更要具有科学的课程考核方式。根据管理方法与艺术课程的教学实践体会,从认识考核方式内涵、明确考核意义、建立考核体系、设计考核内容、确定考核方案等方面进行了多年的探索,总结出体现开放教育理念、注重学习过程和教学效果、符合课程特点和学生特点、以培养创新能力为目标的考核考核体系,为深化开放教育课程考核方式改革、提高教学质量进行了有益的尝试。

摘要：目前由云计算所引领的信息技术已经成为新一代计算资源的虚拟化平台,它能以简便的途径和按需的方式通过网络访问可配置的计算资源,快速部署资源。研究基于云计算虚拟化平台设计,分析智慧型物联网的实现过程,并探讨实现此类物联网的关键要素、技术基础,以优化智慧型物联网的实现技术。

摘要：国家教育信息化背景下,教学方法、信息技术与课程内容深度融合处于极其重要的地位。微课作为一种新型的教学资源,在教学设计、教学内容以及教学方法上都有独特的优势。本文结合长期教学经验,探讨法学专业课程内容和教学方法如何以微课形式提升教学质量。