摘要：语文学科具有工具性和人文性，这意味着语文不仅要肩负智育，而且要肩负德育与美育等方面的重任。新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣．形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容．不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染．

摘要：新课程背景下运用现代教育技术倡导学生自主获取知识,倡导激发学生的学习动机,有效提高学生的学习兴趣,倡导学生独特的感受、体验和理解,倡导培养学生语文中的创新能力,进行创新教育,激发学生创造性思维,开发学生的创造力,培养适应未来竞争需要的人才。在教学中注重教学的优化设计,寻求课堂教学的最佳结合点,优质高效地创新课堂,才是真正意义上的现代教育。

摘要：初中学生数学学习效率是教师教学能力的体现．是学生学习成绩的体现。学习效率的好坏涉及很多因素．有教师教的因素，有学生学的因素。比如，数学的理论性强、要求高，要求学生理解概念、定理的实质，会灵活地运用，学生学起来不感兴趣，理解困难．即使认真听课了也未必会取得好成绩。以至学生对学习数学学习感到困惑．对试题中有创意的题目更是难以适应．作为数学教师．我从以下几方面谈谈对提高学生学习效率的一些尝试．供大家参考。

摘要：在多年的初中物理教学实践中,笔者意识到,培养学生的创新能力并不是一个高深莫测的尖端学问,也不是高不可攀的神秘境界,它需要我们教师在具体的教学设计中,在具体的教学讲授中,一步一个脚印,扎扎实实地将每一处教学理念与意识落在实处,这样,学生创新精神的培养就水到渠成、瓜熟蒂落了。