摘要：品格优良、人格高尚的作者能写出好的艺术作品．而格调高雅的好作品也一定出自品格高尚者之手。作者结合个人教学实践，针对具体的文学作品，探讨了作家的品格修养与作品的艺术风格的关系。

摘要：语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,语文课本上那一篇篇具有情感震撼力量、飞扬着灵性的小说、散文,一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌,既有知识之美,也有情感之美,更有艺术之美。它们对学生情操、人格素质的培养,具有很好的作用。应用多媒体辅助语文教学,可以使教学过程情境化、趣味化、形象化,诱发学生的情感体验,开辟多向立体的思维通道,促进学生观察力的形成,优化教学效果。

摘要：科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。各个环节中应重视探究思想,转换教师角色;重视提出问题,创设问题情境;合理引导猜想,拓宽学生思路;精心制定计划,合理设计实验;认真对待评估,不忘交流合作。这样,我们才能真正做到以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力。

摘要：面对多媒体辅助教学渐渐进入课堂的现实,我从多媒体技术的运用策略,多媒体技术运用的误区,多媒体教学课件的编制原则,教学课件设计应注意的问题四个方面谈谈自己的体会。

摘要：班主任与学生的谈话是一门值得重视与研究的艺术。在谈话过程中,要针对个性差异的学生,分别采取鼓励、商量、点拨或激将等谈话方式;在谈话中要注意技巧,理智控制感情、保护学生自尊心、以爱心感化学生,使谈话更有效、更亲切。