摘要：高三复习课的主要任务是引导学生按照普通高中生物课程标准梳理知识、构建知识体系，达到迁移、理解知识的最终目的。笔者结合2015年的高考生物学试题，阐述如何基于课程标准进行有效的指导性复习。1把握实验设计基本原则，总结解题的规律方法 实验设计中要遵循的基本原则包括：对照原则、单一变量原则、平衡与平衡控制原则、平行重复原则、科学性原则等。而其中的对照原则及单一变量原则是考查的重点。

摘要：阅读能力的培养与训练是高中英语课堂教学的重中之重,也是高考等各类考试的重要考查项目,高中英语阅读课教学设计始终是英语课堂教学设计的热点。将诱思探究教学法应用于高中英语阅读课教学是一项全新的尝试,对诱思探究教学法在英语阅读课中的适应性进行分析与评价可以为教师促进学生有效阅读提供参考。

摘要：学堂乐歌是 2 0世纪中西音乐文化交流的最初的新生事物 ,开中西音乐交融之先河 ,标志着中国新式歌曲的诞生 ,正是由于学堂乐歌的出现 ,各种西洋音乐、乐器及音乐理论才接踵传入我国。它把当时处于封闭状态的中国音乐引向了新的发展阶段 。

摘要：诱思探究学科教学论是根据教学客观规律形成的教学理论体系,强调变教为诱、变学为思、以诱达思,促进师生全面发展。本文应用诱思探究教学方法对高中地理中《西北地区》作典型教学设计,按照自主、合作、探究的认知规律合理安排每个认知过程,实践系统地理中的地理环境整体性与差异性。

摘要：在学校中，学生接触最多的便是自己的班主任老师，班主任对学生造成的影响是非常大的。班主任管理本身便是一门非常深奥的艺术，班主任老师在进行班级管理的时候必须重视这门艺术，并运用管理艺术对学生进行管理，帮助学生更好的成长。本文主要探讨了班主任怎样更好的做好班级管理。

摘要：近年来,理论和实务工作者对于高中英语教学中文化导入的重要性日益达成共识,对于具体实践路径和方式也提出很多建设性意见和思路,但一个不容回避的问题是,在传统教学模式下,英语文化导入常常受到教学理念、导入方式等多种因素的制约,不能达到预期效果。笔者认为,可以在高中英语教学中引入微课理念,针对课程中涉及的英美文化背景设计不同的小专题予以讲授,从而达到事半功倍的效果。1.

摘要：当看到学生伏案苦读而收效甚微;当看到家长为了孩子的前途而愁眉不展时,作为班主任的我,看在眼里痛在心里.所以特意写这篇文章来帮助那些正在苦苦挣扎的学生们.

摘要：随着电脑进入了人们的工作与生活,与大众的联系的越来越紧密。伴随这种“紧密”而出现的电脑病也同时困扰着人们,其中以鼠标手最为突出,如何能够减轻和防治这种病症?发明人经过长时间研究,借鉴了国外人体工程学鼠标的优点,并结合了“中医阴阳”理论,设计了极具中国特色的“太极保健鼠标”,此款鼠标,填补了国内尚无人体工程鼠标的空白,并提升了现有类似鼠标的格局。