摘要：目的探讨一般攻击模型框架下挫折情境、归因方式对青少年内隐、外显攻击性的影响机制。方法使用多维-多向归因量表筛选出具有内、外归因倾向的青少年各30名作为研究对象。采用2(有挫折、无挫折)×2(内归因、外归因)混合试验设计,并使用挫折情境任务、Buss-Perry攻击性量表、单类内隐联想测验进行研究。使用E-prime 1.0编写SC-IAT的试验程序,使用SPSS 17.0进行描述性统计、双因素方差分析、简单效应分析以及事后检验。结果挫折情境对个体的外显、内隐攻击性的影响均差异有统计学意义(F(1,58)=6.78,P0)的内隐攻击性有较大影响[有挫折:(0.07±0.35)分;无挫折:(-0.40±0.45)分]。结论挫折情境对青少年的外显、内隐性攻击的影响受到归因方式的调节,一般攻击模型适用于解释外显攻击性和内隐攻击性。

摘要：文章在介绍相关概念的基础上,首先阐述了基于OBE理念的混合式教学模式在社会心理学课程教学中应用的目标设计,然后论述了基于OBE理念的混合式教学模式在社会心理学课程教学中应用的流程及考核与评价,最后总结了基于OBE理念的混合式教学模式在社会心理学课程教学中应用的效果反馈及改进方向。

摘要：每当提起"史诗",人们总是感慨中国古代缺少民族史诗,没有可以媲美《荷马史诗》的巨作。史诗乃人类进入文明社会的必要产物,是人们思维水平提升的必然产物,其可以反映人类现实生活中的真实事件以及人类社会的重大变化,既可以是韵文,也可以是散文。《史记》乃中国第一部传记类巨著,具有显著的史诗效果和艺术价值。

摘要：环境心理学作为一个应用社会心理学逐渐被运用于大学图书馆室内设计中,通过研究环境与人的行为及心理之间的关系,能够设计出更符合当代学校师生需求的图书馆,为在校师生提供良好的阅读学习环境。基于环境心理学对当代高校图书馆的室内设计进行分析研究,清楚了解人们对图书馆使用的心理需求,对将来高校图书馆室内设计或改造提供借鉴价值。

摘要：莱辛在《拉奥孔》中提出的"最富于孕育性的顷刻"的观点不仅可应用于造型艺术,亦可应用于文字艺术。抒情诗中的"最富于孕育性的顷刻"是一瞬间感情激发点的艺术呈现,可以是诗人瞬间的情思或所见的景象,也可以是诗中人物瞬间的动作或心理,具有生发性的特点,促成诗歌文本审美张力的释放。抒情诗"最富于孕育性的顷刻"主要与直接式含蓄相关,能激发读者的无穷想象力从而再创造出情境的前因后果和完整过程,通过诗中的"实""部分""有限""在场",再造生发出诗外的"虚""整体""无限""不在场"。莱辛的观点重视读者想象活动参与作品再创造的重要性。

摘要：生物化学实验室是医学院校开展教学和科研的重要场所,安全管理一直是实验室管理工作的重中之重。目前我国普通高校的生化类实验室安全管理相对落后,存在各种安全隐患。高校实验室安全事故的发生为我们敲响警钟,实验室安全管理工作必须放到首位。从实验室安全教育、安全管理制度、试剂药品管理、实验室废弃化学品处理和实验室常用安全防护设施配备5个方面着手,就如何加强医学院校生物化学实验室的安全管理工作进行探索与实践。逐渐摸索出适用于自身的实验室安全管理方法,为医学院校生物化学实验室的安全建设提供参考,进一步提升实验室的安全管理水平。