摘要："时值"是指发音物体的震动时间长度。音乐是声音的一种艺术表现手段,其中声音的时值影响着乐曲的形成和外在表现特征,因此,在分析音乐的特征时,必然不能忽视时值的重要作用。本文简要介绍了"时值"这一概念及由此衍生出的相关概念,重点分析了中国传统音乐在时值方面所具有的独特鲜明的特征。

摘要：声乐是人类抒发情感、交流情感的一门特殊艺术门类,具有自己的艺术特色。声乐的创作和表演都脱离不开情感。情感对歌唱技巧和艺术美感的创造起着积极的推动作用。情感贯穿在声乐艺术当中,是声乐的主宰、灵魂。声乐演唱的"情感之功"不是一日形成的,它是一个不断认识和探索的过程。

摘要：中国民族声乐艺术巧妙地将传统戏曲和民歌演唱的艺术风格融合在一起,民族声乐对戏曲艺术表演的借鉴,对唱腔的吸纳,对表演形式的广泛利用是相当成功的。戏曲中的"唱、念、做、打"与民歌演唱的"声、情、神、形"的相互交织已深深地融入中国民族声乐文化的长河中,形成了民族声乐独具特色的艺术表现,也鲜明地反映出中国民族声乐表演艺术创造的民族品格与审美特征。

摘要：黄自是我国20世纪30年代一位极具影响力,兼备道德、文章于一身的杰出音乐家,他一生致力于中国的音乐教育,为我国近代音乐教育事业的发展做出了卓越的贡献。黄自于清光绪三十年(1904)

摘要：艺术实践是学生发挥和检验自己专业水平的舞台,是高校声乐教学的需要和取得优良教学成果的平台。艺术实践直接检验着声乐教学的优劣,高校声乐专业师生积极参加艺术实践具有重要意义。

摘要：高等音乐教育以培养学生创造精神和实践能力为主要目的,实践教学是其教学体系中非常重要的环节.对于音乐学专业与音乐表演专业而言,实践教学环节是提高学生创新能力、表演能力和专业素质的关键途径与手段.但是现有的实践教学模式存在许多不当之处,本文分析了现有实践教学环节存在的问题,并提出多媒体实践教学的方法,为音乐学与音乐表演专业实践教学课程提供了一种新的教学方式.

摘要：视唱练耳课程是高师、艺术学院音乐院系的一门必修的专业课,同时,它也是基本乐科的重要组成部分。对于提高学生的整体音乐素养来说,视唱练耳可以作为基础性的课程来进行,学生们对这门学科的理解和吸收程度,在一定的程度上影响着其音乐素养的高低,具有很强的艺术性和技术性。时代的迅速发展,使得原有的传统化视唱练耳教学已经与当代的音乐教育脱节,无法满足学生对时代的需求。面对这样的现象,开辟新的教学方式,与时代接轨,创造新的教学理念成为了必然。

摘要：军乐队经常在群众集会、重要庆典中被广泛运用。在我国,由于人民物质水平与文化生活的不断提高,这门既古老又年轻的艺术,逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分。本文主要从军乐队的起源与发展入手,并通过笔者多年的小号学习、军乐队演奏经验和从事管乐教育的教学经验,对如何提高军乐队的演奏能力提出一些浅显的看法。

摘要：通俗演唱专业是我国从上世纪80年代开始逐渐在音乐艺术院校中设置流行音乐的一个专业类别。文章对呼伦贝尔少数民族地区高校开设通俗演唱专业进行了思考和研究,并提出可行性分析,有利于对现有的音乐教育体制进行补充,为尽快构建比较系统、完善的通俗演唱专业,为开创呼伦贝尔学院流行音乐教育尽绵薄之力。

摘要：民族文化作为本民族发展和传承的主体和原动力,是根据不同地区、不同民族的生活习惯、文化方式所进行改变的。呼伦贝尔地区作为草原游牧文化的发源地之一,对于达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族该三个少数民族简称为"三少"民族,因为其以狩猎为主要的生活习俗,民族语言在现代化的生活教逐渐退化,所以其民族音乐的传承与发展需要与现代高等教育进行充分的结合,保证以传承和发扬民族音乐文化为基础从校园范围内推广和传播"三少"民族音乐文化的深刻内涵和艺术神秘性。下面,我们以呼伦贝尔学院作为"三少"民族音乐文化走入校园高等教育的例子,从民族文化传承的角度分析"三少"民族音乐如何在当前的高校教育教学现状中与音乐艺术相关教育课程进行融合。