摘要：当前的包装设计教学多以教材、教师的设计经验为范本,以理论知识的传授为主要内容,以虚拟作业设计案例进行教学实践。在国内这种教学方法沿用了三十余年,取得了比较好的教学效果。如中央美术学院、清华美院、中国传媒大学广告设计学院、江南大学等,培养了一批比较知名的设计师。但是这种以理论传授为主,重知识含量与深度的教学方式越来越不适合一类综合大学下属的美术分院,或是二本、三本乃至职业技术学院包装设计课程的教学要求。

摘要：本文讨论了最小kite覆盖设计的三角细相交问题.记Fin(v)={(s,t):存在一对具有s个公共区组和s+t个公共三角形的v阶最小kite覆盖设计}.记Adm(v)={(s,t):s+t≤b_v,s,t是非负整数},其中b_v=[(v(v-1))/8].本文证明了对于任意整数v≡0,1(mod 8)且v≥8,有Fin(v)=Adm(v)\{(b_v-1,0),(b_v-1,1)};对于任意整数v≡2,3,…,7(mod 8)且v≥4,有Fin(v)=Adm(v).

摘要：分析了电磁继电器在使用过程中的问题,设计了基于SSR控制的三相电动机的正/反转电路,并阐述了电路原理、电路结构及特点。

摘要：露天煤矿分坑开采时,临时中间桥的合理布设与拆除对于控制边坡稳定性极为重要。为解决多坑并行剥采时,边坡与中间桥的动态协同设计难题,实现矿山安全生产和经济效益兼顾,对中间桥支挡效应的定量表征方法与该种效应下的边坡稳定性计算方法进行研究。将中间桥视为一种特殊的边坡支挡结构,在构建边坡与中间桥三维力学模型的基础上,结合中间桥与边坡的相对位置以及自身的空间形态,将中间桥沿边坡倾向划分为3个区域,基于摩尔-库伦抗剪强度理论,分区推导了中间桥三维支挡效应的数学表达式,从理论上揭示了中间桥支挡效应与其断面面积及体积的定量关系;由中间桥三维支挡效应产生的实质出发,应用合并同类项方式,提出了中间桥三维支挡效应的二维等效方法,实现了等效黏聚力c_(d)与等效内摩擦角φ_(d)的定量表征,阐明了中间桥空间形态参数对支挡效应及边坡稳定性的影响规律。研究结果表明:Ⅰ区等效黏聚力c_(d)即为中间桥底界面的黏聚力c_(j),Ⅱ区和Ⅲ区等效黏聚力c_(d)与中间桥底宽d呈正相关一次函数关系,各区域等效摩擦因数tanφ_(d)均与中间桥底宽d呈正相关一次函数关系,与桥高h、底角α的余切呈负相关一次函数关系;工程示例中边坡稳定系数Fs随中间桥桥高h、底角α增大而增大,上升梯度逐渐减小,且与底宽d、桥长b呈正相关一次函数关系。成果可应用于露天煤矿中间桥形态参数的动态优化设计以及中间桥支挡作用下的边坡稳定性治理。

摘要：《渔舟唱晚》是一首依照我国传统古筝曲韵律改编而成的民族歌曲,也是当下我国在民族声乐作品领域非常具有典型特点的代表作品。本文通过对器乐《渔舟唱晚》的分析,探讨了声乐《渔舟唱晚》的曲式特点、艺术特色及演唱风格,最后从教学角度对《渔舟唱晚》的演唱技巧方面进行了解析与探讨。

摘要：以内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗短花针茅荒漠草原为对象,采用随机区组放牧试验设计,结合对比分析、线性回归分析以及结构方程模型等数据分析方法,探讨荒漠草原主要种群与植物群落地上现存量的关系及在放牧条件下的变化特点。结果表明:随放牧强度增大,短花针茅、无芒隐子草和碱韭主导种群地上现存量占植物群落地上现存量的比例下降,且主导种群与植物群落地上现存量的线性关系减弱;不同年度间主导种群占植物群落地上现存量比例以及线性关系会产生变动;短花针茅种群对荒漠草原植物群落的影响强于无芒隐子草种群和碱韭种群,但无芒隐子草种群在降雨较好年份具有补偿作用。

摘要：腹语演唱和歌唱相同,它仍然是用嘴说话,至于是怎样在不动嘴唇的情况下把每个字说得很清楚,这就是腹语演唱的秘密了。腹语演出的形式与声乐演唱、中国戏曲演唱,有很多的异同点。腹语表演的两个亮点是表演者在演唱时不张嘴或嘴巴微张,腰腹部的调控能力极强。就练习歌唱的技巧而言,看问题要提纲携领,避免本末倒置,抓住歌唱中问题的关键,进一步强调呼吸在歌唱中的重要性,借鉴腹语演唱的技巧,刻苦练习丹田弹性和耐力,从而进一步加强其控制气息和声音的能力,各大共鸣腔体相互协作,同样可以发出优美的声音。

摘要：扎赉诺尔煤业公司机电总厂2006年度进行的ZF5600液压支架修复工作，因涉及侧护板倒面，千斤顶大修和主结构件磨损孔的堆焊及切削加工，需对主体设备分解加工修理。由于大型镗床的工作量已经饱和。为确保液压支架修复工作，有针对性地设计、制造了加工液压支架的底座镗孔机和掩护梁镗孔机。

摘要：色彩的文化心理,是人类对环境的适应和影响因素适应的产物,即在自然和人文环境的影响下产生的结果。色彩心理学的产生是研究人们对色彩的接受及其应用规律的科学,它是与透视学和艺术解剖学一起组成艺术的基本理论。对色彩特征的研究和应用能对室内设计起到重要的指导作用。对色彩心理学及艺术设计实践的理论研究,可以增强学生在初识室内空间时在功能的划分、材料的选择、气氛控制起到指导作用。可以对色彩进行定量测量,更好的指导室内色彩的运用。

摘要：红色音乐文化不仅是一种艺术形式,红色音乐文化不仅是一种艺术形式,更是激发爱国情感、弘扬民族精神的重要载体,对于引领社会思潮、推动文化繁荣具有不可替代的作用。红色音乐文化呈现出艺术性、民族性、时代性等特征,拥有重要的育人功能与思政价值。本文聚焦于红色音乐文化在高等教育领域内,对于强化中华民族共同体意识教育的独特价值与具体融入策略。通过分析红色音乐文化的传承与发展、其在高校教育中的具体融入路径,本文提出了一些建议,以促进中华民族共同体意识的孕育与繁荣。