摘要：本文将以内蒙古工业大学"青马工程"为例,分析大学生骨干这个重点群体在整个大学生群体自我教育中功能发挥的实现形式与有效路径。着重就如何激发大学生群体的主体性,促进学生骨干在大学生群体自我教育中自我教育功能的发挥进行了以下三个方面的探讨:要关注广大青年学生的成长需求与思想行为变化规律;重视有利于大学生自我教育功能发挥的制度设计、体系建设,注重总结提炼学生骨干培养的内在规律;构建有利于教育效果实现的教育环境和合力机制,推动学生骨干与广大青年学生之间的平等双向互动影响。

摘要：高校大学生思想政治教育辅导员,是高校学生思想工作的实施主体,是培养大学生积极践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴中国梦的一支重要力量,这支队伍的状况如何,直接关系到教育目标的实现。结合当前高校辅导员的培养发展情况,对目前其存在的问题做了简要的分析,提出了高校辅导员多元知识结构培养的现实需要、设计和实施方法,论述了多元知识结构的建立对稳定辅导员队伍、推进辅导员职业化,充分发挥辅导员作用,提升高校学生思想政治工作的重要意义。

摘要：美育作为渗透于其它诸育中整个教育不可缺少的有机组成,对培养大学生树立正确的审美观念,提高他们的审美能力,激发他们对美的向往与追求,塑造完美的人格并促使其全面和谐地发展,以达到提高思想、文化、身心等全面素质,有着重要作用。美育的基本任务是培养大学生树立正确、高尚的马克思主义审美观和艺术观,使大学生能够自觉抵御各种落后的、错误的和腐朽的美学思潮和艺术思潮的影响和干扰,坚持社会主义方向。