摘要：文章对试题情境作了概述,提出了一种试题情境与问题设计契合性的分类,以2020年高考物理试题为例,提炼出情境与问题契合性的三种类型试题的特征,并给出命题建议。

摘要：新课程特别强调教师要有合作精神。有关专家总结出了教师相互合作的七大益处：心理支持，产生新想法，示范合作，汲取力量，减少工作负担，增强动力，支持变革。集体备课就是教师最具合作精神的体现。

摘要：高中物理教学本身是在不断变化。在灵动课堂上,学生的学习情绪被充分调动,群体积极投入,思维火花碰撞,真情实感交融,教学高潮迭起。高中物理知识的掌握需要建立在物理实验的基础上。创设实验问题可以促进学生自主学习能力的发展。物理实验的设计和操作又培养了学生的动手能力和思维能力。自主学习能力是在学习活动中表现出来的一种综合能力。有了一定的自主学习的能力,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。因此,在物理教学过程中,要提倡学生模型制作、游戏、调查小实验等各类活动,充分发展学生的创新能力。下面就谈谈自己对高中物理课堂教学的几点肤浅的看法。