摘要：传统色彩造型向艺术设计的过渡,从单纯的色块练习转化到具体的创意设计,一直是教学中的难点。涂鸦艺术作为一种充满自由时尚和创意精神的艺术形式,引入色彩造型教学,其效果的偶然性、形式的多样性、创作的自由性等实践特点,有助于色彩造型教学向艺术设计拓展,从而使色彩造型教学更具创意性、时效性和实用性。

摘要：因势利导的教学模式建设可以使处于边缘地位的本科院校设计类专业得到良性发展,而众创空间的“双创”理念和建设与之具有很强的契合度。通过对内蒙古师范大学院校设计教学模式现状进行分析,阐述了“艺术设计众创空间”及其在本科教学中的重要性,提出了本科院校“产教融合”教学平台建设思路,通过建立合理的改革机制,反思过去“育人”质量较低的原因,创新“链状协同”的教学组织、“任务驱动式”的教学方法、“集群式”的教学环境、“五联一体”教学评价和“同步优化”的教育资源等措施,形成以学校工作室为主体,与多个相关企业合作,校地共建专业课程、开展项目实训的“众创”教学模型发展新路径。

摘要：蒙古族五畜是草原游牧民族的标志性饲养动物,同时也是牧民物质生活和精神生活的来源。作为蒙古族文化的独特体现,五畜形象体现了蒙古族人民的智慧和文化积淀。为了进一步传承、发展蒙古族五畜文化,本文围绕各种蒙古族五畜形象,从平面与立体、具象与抽象、局部与整体的视角进行综合分析,并探讨了不同设计目的下合理的五畜形象设计方法,旨在为未来蒙古族五畜形象的设计提供参考与借鉴。

摘要：油画作为我的生活方式,已伴我廿余载.从清晨到傍晚,在画架前像辛劳的农民,日复一日期盼着丰收的喜悦.但是,在画布上却常经历着不断的苦恼与失望.当体验一件作品完成后的片刻喜悦之时,也就是下一件作品辛劳的开始.油画作品的绘制过程就像人的一生,有欢乐有痛苦,有希望有失望,有戏剧般的峰回路转,也有白水般的平淡无奇.由此每件作品都呈现出独特的炫彩人生,创造着一个又一个“生命”.我陶醉在这样的创造中,享受着艺术带给我的痛苦与狂喜.

摘要：借助设计师的创意、智慧和高科技等元素,顺应时代潮流,实现自身的创造和再造,是近年来历史文化传播的新方式,《上新了·故宫》就是其中的代表节目。该节目由北京卫视和故宫博物院联合出品,每期围绕不同的主题,寻找故宫历史文化元素,以文化产品“上新”为制作内容,赋予故宫历史文化以时代新意。由此,故宫不只是中国历史文化的见证,也成为文化创新、文化传播的载体。

摘要：内蒙古河套地区是中华母亲河——黄河文化的重要组成部分之一,拥有着古人类牙齿化石、阴山岩画、青铜器、长城、古军事要塞、和亲瓦当、灌溉工程等丰富的文化符号。它们是铸牢中华民族共同体意识的有形之物,佐证着中华民族多元一体格局的形成与发展,标志着中华民族文脉的多样性,是中国北疆各民族求生存、共发展的文化记忆与“开放、进取、宽容、团结、和谐”的精神密码,对打造祖国北部边疆靓丽风景线,促进各民族间的共情建设与繁荣安定起着重要的推动作用。

摘要：文创产品携带着的文化符号意义决定了它不仅仅是满足消费者物质需求的商品,更是一个文化传播的载体。数字化传播与文创产业的结合成为文化文物单位寻求文化价值与经济价值最大化的重要手段,也是文创产业探索可持续化发展的积极尝试,只有充分利用新媒体传播手段,构建具有特色的文化符号系统,加强与消费者的情感连接,打造沉浸式的文化体验,才能提高文创品牌影响力,实现文创产业多元化、可持续发展。

摘要：宝相花纹作为外来花草纹样的代表之一,随着时间与朝代的更迭,逐渐融合本土风格,形成了具有中华民族特色的植物纹样。宝相花纹以其形式之美与吉祥富贵的象征意义,为现代家纺设计的装饰性提供了更多可能。通过研究相关历史文献,探讨宝相花纹的发展与演变,分析其基本特征并探索应用在现代家纺设计中的可能。

摘要：21世纪是互联网的世纪,信息技术的崛起为信息的传递提供了极大的便利,也对传统的纸质出版造成了强烈的冲击。在这样的大环境下,读者对于书籍的各项要求都越来越高,对阅读的需求不仅仅局限在书籍的内容,越来越多的开始关注图书的装帧设计。一部装帧精美的书籍能够引起读者的阅读兴趣,提高书籍的销量,视觉艺术的表达在书籍装帧中同样有着举足轻重的重要地位。一个民族的语言不仅是一个民族思维方式的体现,更是一个民族文化的载体。