摘要：互联网+背景下,混合式教学在教育领域的研究已成为教育教学研究的热点之一,也是高校课堂教学供给侧改革的重要途径之一,体现了向“以学习为中心”教学范式的转变。如何将混合式教学更好地应用于气象业务在职培训是值得广大教育工作者深究的。文章根据混合式教学在内蒙古气象教育培训中的应用实践,阐述对混合式教学的理解,从组织管理、教学平台与资源建设、教学设计与实施、考核评估等角度,探讨混合式教学在在职培训中的应用。

摘要：新一代天气雷达站的建设普遍采取局站分离的方式,不利于雷达的日常维护和机外定标,在极端天气情况下,由于技术保障人员无法到达雷达站,严重影响雷达保障的时效性;天气雷达远程定标控制器能够有效解决雷达远程机外测量与定标的问题,其由硬件子系统和软件子系统两大部分组成;硬件系统单片机STM32F107为核心控制电路,软件系统采用C/S的架构;在某新一代天气雷达站经过为期一年实际应用,远程机外主要输出参数实时监测和在线检查功、实现了对雷达发射机、实现了对雷达发射机、接收机等主要系统机外和机内的远程在线定标并自动生成定标测试报表,达到了系统设计的目标;有效提高了保障人员的工作下来,提高了新一代天气雷达的业务可用性,其中比对列出发射机输出极限改善因子、接收系统动态特性、机外系统相干性三项指标的人工测量与远程机外自动测量的指标,发射机输出极限改善因子偏差在0.1~0.2 dB范围内、接收系统动态特性偏差最大为动态范围2 dB,机外系统相干性中回波强度定标偏差为0.64 dB、机外速度为0.1 m/s,指标误差是满足业务应用。

摘要：在教育培训中教学质量评估是培训流程的一个重要环节,用来衡量培训项目的设计合理性,教师教学质量优劣,学员学习效果好坏的重要手段。目前,大多数培训机构在培训流程中增加了教学质量评估环节,但只限于向培训学员发放调查表形式评估培训质量。事实上,教育培训质量评估是一个繁杂的系统工程,是对提升培训机构的办学能力、提高培训质量的重要举措。本文主要对教育培训中教学质量评估方法做全面论述,为培训机构提高培训能力提供依据。

摘要：基于智能网格预报和多源资料融合分析网格实况产品,研发自动化决策气象服务制作和产品可视化展示技术,提高精细化决策气象服务产品制作效率和服务水平。在建立影响内蒙古地区主要气象灾害的决策气象服务敏感性分析启动阈值基础上,采用Quartz技术对智能网格产品要素值进行检测,实现以格点区域范围显示的自动启动。利用WebGIS的OpenLayers技术研发出网格格点气象要素数据可视化动态展示。根据需求设计自治区、盟市、旗县三级不同层级色斑图和格点图下载及图形自动生成功能。采用PostgresSQL分布式集群数据库快速统计方法实现智能网格实况数据统计、计算和查询。对网格格点气象要素展示和预报效果进行实验与检验,结果表明启动阈值检测、数据显示、图形下载均能够准确客观地展示,智能网格预报图与站点实况图进行对比分析结果准确。

摘要：内蒙古自治区农业遥感空间管理系统以核心数据库为基础,录入栅格数据、矢量数据、监测报告、样方照片等信息,按照数据分类级别进行浏览、查询、检索、空间分析,最终实现可视化地图分布展示,直观、准确地展示内蒙古自治区农业资源信息。介绍了该管理系统的建设情况,包括总体架构设计、功能设计、关键技术、系统应用等,以期为相关系统的开发与应用提供参考。