摘要：设计学院艺术设计领域研究生教育,积极发挥“科艺”融合协同培养的示范与引领作用,基于研创交流产生的科技成果转化,为我区经济与产业升级提供新动力。本次研究生学年作品展是对内蒙古自治区呼和浩特市代表性文化遗产“万部华严经塔”历史文物古迹进行三维数字化采集、数据库建设与数字博物馆的创新设计研究,也是“个性化+多元化”文创产品数字化开发与文化遗产可持续性保护的研究,充分体现了数字化技术在文化遗产保护与文化遗产文创产品数字化开发领域的应用。

摘要：内蒙古自治区地处祖国北部边陲,长期以来北方游牧民族文化与汉地农耕文化等多种文化互相交融碰撞,在不断的演化过程中形成了独具特色的本土地域文化。内蒙古艺术学院设计学院充分利用地域优势资源,秉承学院'彰显特色、强化优势、多元互动、和谐发展'的办学理念,在各专业课程教学中探索以蒙古族为主的北方游牧民族传统文化的设计艺术特色,并着眼于继承和发扬地方文化的多样性。

摘要：科尔沁蒙古族女性敖吉多以黑色绸缎面料制作,缘边以库锦、织锦装饰,敖吉上以花卉为主的刺绣图案具有较强的识别性与代表性,与其他蒙古族部族的服饰风格形成鲜明对比。文章以实物样本为基础,从款式结构、色彩特征、装饰形式、图案寓意等方面对科尔沁女性敖吉的装饰特征进行解读。研究表明:科尔沁蒙古族女性敖吉以中华传统服饰“十”字形结构为缘,形成了以“十”字形中心为视角的局部装饰特征。“点”“线”“面”的图案构成形式,以一种看似“无秩序”构图分布,呈现“空”与“满”“虚”与“实”“繁”与“简”的强烈对比。以花卉为主的装饰图案虽受绣面布幅空间局限,但绣面内“满”绣的刺绣形式构成了主次分明、和谐有序的图案布局,凸显当地人以“满”为美、以“多”为贵的审美喜好,映射出科尔沁蒙古族女性敖吉在装饰形式上展现的独特灵动之美与感性之美。

摘要：本文结合把东乌珠穆沁、西乌珠穆沁两旗各苏木、嘎查进行的乌珠穆沁蒙古族服饰的田野调查与相关文献资料,阐述了现代乌珠穆沁蒙古族民族服饰穿着形式的变化,及其裁剪缝制、形制特征、布料选用、色彩搭配、装饰纹样的演变发展,探析了在现代社会经济、文化、信息发展中,乌珠穆沁蒙古族审美观、价值观的变化对乌珠穆沁蒙古族服饰的影响。

摘要：设计说明:《蜗居》是一个可持续发展理念下的城市公共艺术设计方案,它用“艺术+生态”的方式来缓解城市生态环保及生物多样性问题,在城市化带来生态用地减少的情况下,通过公共艺术装置带来更多的生态展示空间,不仅可以满足鸟类食品及鸟巢供给,也给社区提供交流、游憩的空间。

摘要：作品说明:本作品是以内蒙古民族传统服饰手工艺为灵感进行的系列时装设计。服装廓形设计上,将蒙古族传统服饰造型特点与现代时装流行廓形相结合,服装廓形效果既符合现代时尚审美又不失民族服饰的韵味。图案设计上;以内蒙古地区花式盘扣为灵感来源,将其解构创新运用在服装上;服装面料主要以垂感强的绸缎与质地柔软的棉质面料相结合,意在表现服装的轻松洒脱感;服装色彩设计上,以深蓝色、浅灰色为主,以白、黄、浅蓝、紫等色彩进行点缀,稳重之中散发活力。该作品以民族服饰及传统手工艺传承与创新为出发点,展现了民族传统服饰艺术与现代服装流行趋势相融合的设计理念。

摘要：近年来,我国市场经济不断发展,社会发展脚步不断加快,对陶瓷艺术设计人才的要求逐渐提高。高校中设置陶瓷艺术设计专业课程培养了陶瓷设计人才,教师在教育教学方法上逐渐创新,培养了人才的同时,也出现了诸多问题。本文就针对陶瓷艺术设计专业课程教学现状进行分析,以陶瓷装饰技法课程为例,探究陶瓷艺术设计专业课程的教学策略,希望对一线教师能有所参考。

摘要：“服装结构设计”课程是服装设计专业核心课程之一,充分发挥课堂教学主渠道作用,通过增设思政教学目标、打造思政教学团队、构建思政教学内容、创新思政教学方式、开展思政教学评价等步骤,并依托内蒙古自治区丰富的地方特色和民族文化,充分挖掘课程中蕴含的思政元素,围绕工匠精神、中华优秀传统文化、职业素养、美学修养,积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,实现育人效果最大化。

摘要：设计说明:本作品为文创茶具设计,共同饮茶是一种很好的朋友间交流感情的方式,基于分享好茶,携手同行这一美好愿望,设计出这一款茶具。茶具由一壶三杯一盘的组合构成,形成一个整体。茶壶和茶杯放入茶盘中,体现"合"的设计理念,寓意着团结与融合。本作品从茶具的造型风格、功能、色彩,图案上入手,皆融入浓郁的内蒙古地域特色元素,象征着内蒙古自治区以热情好客、开放、包容的形象迎接五湖四海的宾朋。设计注重提升茶具的形式美感,造型上吸收地区传统茶具"冬布壶"造型元素,增强视觉上的新鲜度,在使用功能上增添了使用时的情感体验性。通过结构设计解决茶壶茶杯放在茶盘中的稳定性。本茶具用于个人收藏或馈赠亲朋,兼备艺术性和实用性,把地域文化创意产品留在身边,是一种长久的文化体验。

摘要：CDIO理念的文创产品包装设计教学改革是新型教学方法的应用,对于文创产品包装设计教学良好发展有非常重要的意义,同时也是现代化教学改革的重要途径。本文针对CDIO理念进行分析,同时提出CDIO理念下文创产品设计教学、包装设计教学改革应用优势和具体改革策略,旨在推动文创产品包装设计教学改革发展。