摘要：通过对贵州以影像库建设为对象的体育非遗保护实践研究,梳理了体育非遗不同运动形式生存空间现实状况下影像资源整合与影像库建设的有关问题,并以此提出了贵州省体育非遗影像库管理推进及实现路径。贵州体育非遗保护的具体实践,为其体育非遗影像库的建设奠定了基础,提供了可供借鉴的经验。贵州体育非遗影像资源整合与设计理念的确认、非遗影像库设计基本步骤以及影像采集和编目建档步骤的完善,尤其是体育非遗素材加工存储与影像库运行的解读,对整个西南地区体育非遗影像库建设的实施有着较大的推进意义,而在此基础上提出的体育非遗影像库完善与发展实施路径,体现了贵州省体育非物质文化遗产保护与传承的整体性和一致性。

摘要：少数民族村寨有丰富的传统体育文化资源,大多具有娱乐性、参与性、趣味性、健身性、竞技性等特点,是开展文化体验旅游的重要资源和载体。文章分析了黔东南民族村寨传统体育项目的特点及其开发意义,并就如何开发民族旅游村寨传统体育文化以促进文化体验旅游进行了探讨。文章指出,加强民族村寨传统体育文化的保护与传承,突出特色和优势,因地制宜选择体验项目,实施一村一品开发策略,精心设计体验项目和产品,形成主客互动参与的激励机制,加快传统体育旅游商品的开发,是促进民族村寨旅游多样化发展的有效措施。

摘要：北独竹漂是黔北民族的文化瑰宝,其在当地社会基础广泛、影响力巨大,是黔北民族地区至关重要的精神文明载体之一。该项民族传统体育运动本身带有的历史性、地缘性、艺术性等文化特征,也使其得以长期屹立于我国民族文化之林。在这一背景下,论文重点以黔北独竹漂作为主要研究对象,在对其文化特征进行简单说明的基础上,着重围绕黔北独竹漂的历史变迁和文化表达进行简要分析研究,希望能够有效帮助人们加深对黔北独竹漂的理解和认知。

摘要：研究采用文献资料法、实地考察法,对贵州体育非物质文化遗产与文化旅游产品创意设计融合发展进行研究,研究结果显示,两者融合发展具有重要的现实意义,在融合的过程中可按资源与区位组合进行融合,可按产品设计主体进行融合,还可按产品生成需求进行融合。笔者针对贵州省的情况,提出根据产品所在地环境、融合产品相关资源特色、融合产品的构思与完善等程序问题与分析,同时建议贵州省体育非物质文化遗产与文化旅游产品创意设计融合发展,要与目标市场、游客、竞争对手等各方面紧密相联,力争建立"目标策略—宣传策略—诉求策略——品牌策略"层层相扣的旅游策略。

摘要：本文采用文献资料法等,在梳理黔东南民族传统节庆体育旅游资源基础上,探讨民族传统节庆体育旅游与文化创意产业融合发展的推动力,并提出民族传统节庆体育旅游与文化创意产业融合发展的模式主要为民族体育赛事主题游、节庆体育游、体育内涵创意游等三种模式。

摘要：随着文化创意产业的飞速发展,文化创意在少数民族体育文化传承与发展中的地位和作用越来越受到人们的关注。文章采用文献资料、调查等方法,分析黔东南民族传统体育文化创意产业发展的现状及其困境,并提出相关建议,旨在引起当地政府对民族体育文化创意产业的关注、重视,以促进我国少数民族体育文化创意产业的可持续发展。

摘要：黔东南州民族体育旅游是旅游业的重要组成部分。本文对黔东南州民族体育旅游产品进行创意设计研究,发现黔东南州民族体育旅游资源门类众多,形式多样,但优劣势并存,既有旅游发展新机遇,也面临各方面的挑战与困难。应该在方式上、战略上、管理上、模式上采取因地制宜的方式方法,才能保证黔东南州民族体育旅游创意设计的新发展。

摘要：啦啦操运动（Cheerleading）自2000年在我国开展至今，已成为风靡全国的一项体育文化活动。它是一项集竞技性、娱乐性、艺术性和观赏性等多种特性为一体的新兴运动项目，具有广泛群众基础性的体育与艺术相结合的活动。在少数民族地区高校体育课中开展啦啦操运动，不仅可以丰富少数民族地区高校体育教学内容，发展高校学生的身体素质，培养高校学生的审美情趣；还可以丰富高校校园文化的内涵，对高校体育文化的建设有着很大的积极作用，有效地促进高校校园精神文明建设。

摘要：运动强度是运动减肥处方设计中的核心问题之一.人体脂肪代谢速率与运动强度关系密切,分析影响减肥运动处方中关于强度选择的相关问题,旨在为广大健身指导者在减肥运动处方的设计上提供参考依据.

摘要：用影像记录和保护贵州体育非物质文化遗产是当前非遗保护最佳手段,研究采用文献资料法、田野调查法、系统设计法、专家访谈法等,将贵州省体育非物质文化遗产按体育学特征分为8类,并甄别、筛选省级43项体育非物质文化遗产及15项有着明显体育特征的类体育非物质文化遗产,确定为首批影像记录对象。通过拍照、录像、录音、手记等方式方法,完成项目影像记录,根据其级别、名称、特点、内涵等基础性质进行编目与分析,对贵州体育非物质文化遗产影像保护的基础存储保护、C/S结构保护、B\S结构保护三种保护路径进行了研究分析,并以政府支持、社会参与、媒体宣传、学校传教为依托,提出政府支持、社会参与、媒体宣传、学校传教四位一体传播策略。