摘要：陌生化手法是霍桑《红字》中一个突出的叙事艺术。这一艺术手法增强了作品的张力和含混,延长了读者对作品的领悟,让作品与读者保持恰如其分的审美距离,从而增强了作品的文学美学效果,提升了作品的文学价值和艺术感染力。

摘要：作为莎士比亚四大喜剧之一的《威尼斯商人》,之所以能在世界文学艺术史上占据极为重要的地位,除了其情节安排引人入胜、跌宕起伏外,整部作品的语言艺术也深受广大读者推崇,它不仅在推动故事方面起到了锦上添花的作用,而且对于人物形象的塑造而言不失为画龙点睛之笔,表现出了莎翁深厚的文学功底与高超的艺术造诣。在《威尼斯商人》中最为精彩的一幕就是"法庭审判",这一部分不论从情节安排,还是人物塑造上,都是整部作品中最具代表性的部分。因此笔者试图节选这一部分作为分析内容,以此向读者展示这部旷世巨著丰富而高超的语言技巧。

摘要：《肖申克的救赎》改编自斯蒂芬金的《丽塔海华丝及萧山克监狱的救赎》,由蒂姆·罗宾斯、摩根·弗里曼出演,弗兰克·达拉邦特执导。影片讲述了另外一个阿甘——安迪的救赎过程。本文结合1947年到1967年的时代背景对《肖申克的救赎》进行了深入解读。通过解读发现,安迪杜福瑞这一人物设计的目的在于超越美国战后文化和社会的裂隙。安迪的肖申克救赎正反映了美国社会在经历了种族歧视、女性解放运动以及嬉皮士反战运动的创伤后的救赎,这表现了另外一种"阿甘"精神。

摘要：小说《老人与海》的主人公桑提亚哥是海明威式的英雄人物,世界文学史上公认的"硬汉"形象。他的"硬汉"形象也蕴含着典型的西方文化个人主义精神,但是其性格中的个人主义和现实生活中人们所理解的个人主义之间,在内涵、基本特征和对人类社会的作用三个方面存在较大的区别,因此,海明威在塑造桑提亚哥"硬汉"形象的同时也从文学艺术视角阐释了西方文化中个人主义的内涵,反映了西方民主和自由的局限性。

摘要：文学作品中的修辞性叙事不是着重于文本的遣词造句和象征比喻,而是聚焦于深层次叙事结构技巧的修辞效果,也就是注重作者、叙述者、人物与读者之间的情感交流效果。《紫颜色》的成功之处在于其独特的叙事修辞技巧,通过这些手法来影响和控制读者的阅读情感。

摘要：任务型教学是近年来交际教学思想的一种发展,它把语言应用的基本理念转化成具有实践意义的课堂教学方式。很多专家学者对任务型教学的内涵,设计原则,模式设计和课堂实例等几方面各自阐述了他们的见解,本文仅以作者的教学为实例,提出一些拙见,欲为新升本科院校提高大学英语教学质量研究提供一些探讨之资。

摘要：本文尝试从Langacker’s和Lakoff&Johnson认知体验观角度分析侗族大歌多声部合唱音乐形式形成的认知基础。研究发现,侗族大歌多声部合唱音乐形式是该民族原生态文化的重要内容之一。它是侗族人民在体验、认知、感悟、利用自然,与大自然和谐相处的过程中自发形成的民俗音乐艺术形式,体验认知是侗族大歌多声部艺术形式形成的前提和基础。

摘要：在《紫颜色》中,爱丽丝·沃克运用了女性主义叙事策略讲述了女主人公西丽从饱受男人歧视欺压到独立自强的艰难成长历程,揭露性别歧视和种族压迫,探寻女性解放的道路。作品巧妙地运用叙事主体、叙事声音、叙事视角、叙事模式四个叙事技巧充分地展示了叙事性别化和鲜明的女性主义主题思想。

摘要：通过对民族地区贵州省黔东南州部分小学英语教师队伍的师资结构、专业化水平、继续教育现状等方面进行调查与研究,结果发现民族地区小学英语教师队伍处于专业化发展阶段,但难以满足该地区小学英语教育的需求。教师结构不合理、人员数量少、学历中等偏低,专业素质不高,继续教育成效不显著等严重制约民族地区小学英语师资队伍的发展。为此,本文提出应多渠道提高师资数量与质量,加强师资培训,树立教师专业意识。通过调查研究,为地方师范院校培养民族地区小学英语教师人才模式提供数据支持,为民族地区教育部门师资培训设计提供实践和理论依据。

摘要：本文的研究表明,凯里学院的英语角活动对帮助学生有效学习英语发挥了一定的辅助平台作用,大部分学生对参加过的活动表示满意,其英语综合能力也有所提高,但也存在不足之处。由此提出相关建议:一是英语角活动设计、形式、场地和时间应灵活多样、不拘一格,以助推学生通过口语测试;二是应加强英语角活动的组织策划和宣传,吸引更多学生来参加;三是老师要加强活动引导,营造良好的英语学习氛围。