摘要：曹雪芹在《红楼梦》中,形象而精确地描绘了一座具有旖旎风光的园林——大观园。在对园林结构的描写中,作者并不直接呈现大观园的整体形象,而是借浏览观光、四季变化、抄检事件三方面使之逐步浮现,显露真容。由此可以得出曹雪芹采用的描写技巧主要是“化静为动”即变“空间艺术”为“时间艺术”,从而使空间里的大观园进入文本,各个部分顺着时间次序出现发生,显示出生命力和魄力。

摘要：导入是课堂教学的准备阶段,是一堂课的起始点、切入点,它是课堂教学内容的有机组成部分,是组织教学的科学手段,凝结着教师劳动智慧的火花。它有如桥梁,联系着旧课和新课,衔接着旧知和新知,预示着后面的高潮和结局,它有如路标,引导着学生的思维方向。精心设计好导入这一教学环节,对于达到预期的教学目的,取得良好的教学效果,作用很大。良好的导入能迅速地唤起学生的注意,逐渐地把学生的注意引向新知识、关注新知识。它使得原本松散精神状态下的学生能集中精力探索新知,获得成功的喜悦,达到预期的教学效果。