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小学生行为问题的短程情境游戏疗法干预研究: 收藏
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引用; 《内蒙古医学杂志》2007年第9期39卷 1058-1060页; 作者：王岩李凤英包头医学院第一附属医院心理咨询科内蒙古包头014010 内蒙古自治区卫生厅内蒙古呼和浩特010020; 目的:通过参与针对问题设计的短程模拟情境游戏,帮助小学生改善行为问题。方法:用Achen-bach儿童行为量表家长用表,筛出有行为问题的小学生分为两组,一组为干预组进行游戏干预,另外一组为空白对照,比较两组的行为变化。结果:干预组男生...; 目的:通过参与针对问题设计的短程模拟情境游戏,帮助小学生改善行为问题。方法:用Achen-bach儿童行为量表家长用表,筛出有行为问题的小学生分为两组,一组为干预组进行游戏干预,另外一组为空白对照,比较两组的行为变化。结果:干预组男生在社交退缩、交往不良、违纪各因子中前后对比有显著差异;女生在抑郁、体诉、社交退缩、多动、攻击性和总分中前后对比有显著差异。对照组无变化。行为问题改善总有效率达87.5%。结论:短程情境游戏疗法改善小学生行为问题效果显著。; 来源：详细信息评论

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