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营养健康教育对初中学生营养KAP的影响分析: 收藏
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引用; 《包头医学院学报》2020年第10期36卷 78-79页; 作者：宫雪鸿张振岩内蒙古科技大学包头医学院公共卫生学院内蒙古包头014060 包头市卫生计生综合监督执法局; 目的:了解营养健康教育对初中学生营养知识、态度、行为(KAP)的影响,为实施有效的干预措施提供依据。方法:采用自行设计的K-A-P调查问卷,对包头市区某校115名初中学生进行营养认知调查及营养健康教育,评价分析KAP的变化情况。结果:宣教...; 目的:了解营养健康教育对初中学生营养知识、态度、行为(KAP)的影响,为实施有效的干预措施提供依据。方法:采用自行设计的K-A-P调查问卷,对包头市区某校115名初中学生进行营养认知调查及营养健康教育,评价分析KAP的变化情况。结果:宣教前学生营养KAP的总分值分别为(33.46±15.78)、(72.70±15.91)、(57.68±10.94),宣教后分别为(56.09±17.83)、(74.78±16.19)、(58.81±12.77);营养知识分值宣教后高于宣教前,差异有统计学意义(P<0.05);营养态度、摄食行为未见明显改变。结论:短期营养健康教育可改善学生的营养认知水平,应在学校常态化推进,以期对不良饮食习惯及行为方式能有积极影响。; 来源：详细信息评论

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