摘要：文章回顾了图书馆“空间即服务”的研究概况,进而分析探究了付费自习室对推动图书馆空间服务的诸多有益启示。主要包括以下内容:盘活现有资源,增加公共文化空间供给;打造家庭式图书馆,提供优于自习室的环境和服务;不断评估并改进图书馆空间服务,满足读者需求;注重空间再造绿色理念,力求节约能源。以上内容对图书馆物理空间的评估、规划、设计以及再造翻新提供了重要参考依据,有利于提升图书馆空间效能,使图书馆更好地开展空间服务。

摘要：文章采用网络调查法和文献调查法,从历史沿革、设立目的和奖励办法等方面对AIA/ALA图书馆建筑奖及部分获奖项目进行了介绍和分析,旨在为我国图书馆新馆建设,老馆改造以及图书馆绿色与可持续发展提供借鉴。通过对109个获奖项目的调研归纳,得出对我国图书馆建筑设计与可持续发展的启示有:建设生态图书馆建筑;注重可持续发展;重新定义空间功能布局;注重与城市、社区融为一体。

摘要：明代末期,以利玛窦为首的西方传教士相继来到中国。他们以学术文化为媒,通过对西学书籍的译介、出版与传播,把西方的科技、文化、艺术、宗教介绍给中国,从而在朝野上下形成了一个学习与阅读西方科技文化的热潮。在这个西学思潮中,不仅产生了一批杰出的读者与学者,也对明末乃至后来的学术文化发展产生了深远影响。

摘要：采用元素映射的方法比较美国大学与研究图书馆协会(ACRL)和美国学校图书馆员协会(AASL)分别颁布的《高等教育信息素养框架》和《美国学校图书馆标准》,二者既具有一致性特征又存在差异之处。两种类型图书馆的从业人员要相互学习《框架》《标准》,大学和中学图书馆员加强联系、对话和合作,从整体上来设计信息素养课程,帮助中学生顺利过渡到大学层次,实现大学生与中学生信息素养教育的贯通。