摘要：沟通缘起上课迟到这是本学期发生在我校高中美术特长班的一件真实的事情。一天下午，上课铃声响过很长一段时间后，学生G急匆匆走进教室。

摘要：创新整合点通过微课程系统设计,利用三个微视频将课前学习与课堂学习相结合,学生自学与小组合作探究相结合。教与学过程有独到的创新,体现了新教材理念。教学过程既发挥了教师“诱”的作用,也发挥了学生“思”的作用,更注重了学生探究学习的过程.

摘要：高中音乐作为中学一门重要的课程,音乐欣赏课作为音乐教学的重要组成部分,对于提升学生的艺术欣赏水平、提升学生的人文素养具有十分重要的作用。但在传统音乐欣赏课教学中,受到多种因素的影响,课堂教学质量并不十分理想。据此,必须要转变传统教学观念,创新传统教学途径,以全面提升高中音乐欣赏课教学质量。本论文以高中音乐欣赏课教学为研究切入点,对创新教学的新途径进行了详细的研究和分析。

摘要：在学生发现探索阶段，通过计算机演示学生可能的各种解答方案；通过计算机动画，将一个复杂抽象的空间几何问题转化为一个简单有趣的活动；通过活动调动学生的积极性去发现问题的本质，理解本节课“空间问题平面化”的思想精髓。在练习中用几何画板来分析各种解法，既快捷又准确，通过变化直线的颜色可以起到区别和强调的作用，同时也将正确答案显示在屏幕上，便于学生检查和矫正。在处理教学重难点时，采用合作探究的方法，通过“各自发表见解—综合讨论，归纳成文—展示成果”的过程，培养学生的合作探究能力。在整个教学过程中，笔者合理地应用了电子白板的聚光灯、拉幕、遮盖、拖拽、超链接等技术，提高了教学的有效性。

摘要：语文的本质是语言艺术, 语言的表现力体现在诸多方面,其中语言的形式和技巧显得尤为重要.在议论文叙例中, 同样一个事例, 运用不同的语言形式和技巧展示, 会带给读者以陌生感和新鲜感.本节课通过展示叙例表现力方面的技巧和方式, 让学生了解并体味到语言艺术的魅力.

摘要：本文阐述了在现代教育技术环境下,教学者是以多媒体和网络技术作为传播手段与学习者进行交互的,教学模式的设计也与传统教学存在着明显差别,在建构主义教学设计理论指导下,结合信息技术的特点,尝试搭建多媒体网络教学模式建构的基本框架,透视出教学模式实施的基本途径,为提高教学效果采用相应的教学模式,更好的适应学科和教学发展的需要,促进教学改革的实施.

摘要：印章，作为中华民族古代文化艺术的一种表现形式，带着朴实、生动的特色和发展、演变的痕迹被传承下来，洋溢着悠久的历史风采和神秘的艺术色彩。历史的不同时期清晰地显现出印章在不同阶段的发展印记，印章的特性和文化艺术价值即蕴藏其间。

摘要：本文通过具体实例抽象出数学问题,结合已有知识,探究并证明正弦定理,通过发现问题、解决问题的过程,以及例题讲解细化正弦定理的应用。

摘要：对比型议论文是高中英语写作要学习的文体。使学生理解其写作结构，具有本文体常见句型的储备，通过逐步学习，可以写出思路清晰，结构合理，表达恰当的对比型议论文。本课例采用TRACEBOOK课件针对高一学生给出写作模板等方面设计，希望使学生写作能力有一定的提高。

摘要：对2001-2007年内蒙古地区所采用的高考地理试题进行分析,发现七年来的地理高考试题呈现如下特点:自然地理比重略高于人文地理,系统地理比重略高于区域地理,试题设计注重各类地理知识的结合,重点考查了中学地理的主干知识,突出考查了地理课程三维目标的落实情况。