摘要：网络信息时代背景下的教学要更合理地设计并运用好相应的资源。该文以本校学生为样本,对石油炼制工程课程进行基于SPOC的线上线下混合式教学方法的改革,通过对两批次改革对象的分析,结果基本符合预期,进行教学改革后,激发了学生的学习主动性和积极性,更高效地利用了课堂教学时间,可更好地完成教学任务。

摘要：本校化工类专业《石油产品分析》课程原有传统教学方式有很多弊端,“理实一体化”的教学改革从教学设计到教学实施到结果测评都对该课程有着积极的作用,本文希望通过微课的引入使教学改革取得更显著的成效,为培养适应现代化企业需求的应用型人才打下坚实的基础。

摘要：本论文分析了“物理化学”在线开放课程建设的大背景,进行了物理化学课程建设的初步探索,分别从数字化教学资源库的建设、课程微视频库的设计与制作等方面进行阐述。以“学习通”为载体,开展多模式的线上线下混合式教学实践,最后通过问卷调查法、期末成绩对比法等多途径检验成效,结果表明:“物理化学”在线开放课程建设与实践取得了较好的效果。