摘要：高校学生资助工作要注重将经济资助与扶志、扶智相结合,在给予家庭经济困难学生经济资助的同时,要更加关注该学生群体差异化和个性化需求,针对不同需求“因困施策”,通过对学生综合素质能力的全面提升,帮助学生提高自身本领,完成从学业到就业的过渡,并为人生和职业规划打下坚实基础。

摘要：艺术设计教育的目的是培养理论能力与实践能力兼备的应用型人才。广东石油化工学院在结合自身条件的基础上,在产教结合的教育模式下,在艺术设计专业建设了"·零·创意工作营",以此开展学生工作室教育模式。在教学活动中,通过对工作营管理制度、学生考核制度、理论能力培养、实践能力培养的探讨,说明学生工作室教育模式对艺术设计专业的人才培养效果有显著的提升作用。

摘要：近年来,我们分析了工科专业人才培养现状,发现不同类型的高校开设的课程没什么太大区别,但这些高校学生的起点以及培养目标却是各不相同的。这说明不少高校在构建培养方案时存在不少问题。我们进一步分析了我校在人才培养方案构建中存在的问题和不足,对工科专业人才培养方案的构建进行了系统的研究,在人才培养改革方案的制定方面做了大量工作,本文将对这些工作进行系统的总结和提炼。

摘要：本文从市场对应用型工业设计人才需求的实际和机械类工业设计专业在人才培养上存在的问题出发,阐述了本专业应用型人才培养与实践教学改革的必要性,并提出了一系列改革措施。

摘要：近年来,中国的产业发展由注重规模和总量的"中国制造"向注重质量和创新的"中国创造"转变,文化创意产业因此迎来了新的发展契机,也对创意型人才提出了更高的要求。因此,引入协同机制,提升高校的协同创新能力,培养创新型人才,对文化创意产业的发展具有重要的意义。

摘要：根据德州学院"厚基础、强实践、求创新、高素养、重责任"创新性应用技术型人才培养方案的顶层设计,结合化学化工学院化学、化学工程与工艺、有机化工技术、材料化学、环境工程等化学化工类专业的实践教学现状和德州市化学工业发展趋势及人才需求情况,课题组科学合理地配置实践教学环节,构建了"四结合、三层次、递进式、模块化"实践教学体系,有效地提升了人才培养质量,为培养现代化学工业高等应用型技术人才探索了一条新路径。

摘要：本文对广东石油化工学院艺术系音乐生领导力现状、问题原因进行了客观分析,得出在家庭、学校、社会三方面环境的影响下,运用因子分析方法得出广东石油化工学院艺术系音乐生领导力的构成要素由能力、合作与分享、成就与地位、责任感、创造力构成,对提升音乐生领导能力有广泛的借鉴作用。

摘要：符号学经过多年的发展,已被广泛应用于各个领域。建筑符号学作为符号学系统的一类,对建筑、室内设计实践有着极其重要的指导意义。文章以广东石油化工学院实验楼室内设计实践为例,从理论基础、主题文脉、设计理念、符号衍生、符号运用等方面,阐释了建筑符号学在室内设计中的提取、演绎、创作与识读历程。其在设计实践领域的运用,能将设计聚"形"、延"意"、传"神",能有效地使空间设计继承文化、延伸意义和内涵,让空间充满生命力。如此,既丰富了设计的理论、构思与表达,又为信息的传递提供了媒介,也为解决建筑、室内设计中"文化缺失"、"意义危机"等问题提供了重要途径。

摘要：工科工业设计学生的设计表现能力不足一直是教学难题,其中设计透视是重要的基础。文章以广东石油化工学院工业设计专业为例,从设计透视课程的教学实践出发,简化了复杂工程制图式的授课方式,运用计算机三维软件虚拟展示物体的透视现象,并且结合专业特点设置练习作业,深入浅出的把透视概念和原理教授给学生,使学生能够较好的将理论应用于实践,为学生的设计表现能力打下了坚实的基础。

摘要：理工科类学校注重理工类专业发展,忽视艺术类专业,在硬件设施建设、教学经费投入、品牌塑造等方面投入少,造成艺术类学生求职困难。习总书记提到要更重视文艺事业发展,理工科类艺术系转变就业心态与发展意识,学校加大经费支持、注重塑造艺术品牌,教师提高培养意识,能有效解决此类学生的求职困境。