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创设合适的学习活动 培育学科核心素养
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《数学学习与研究》2019年 第17期 83-83,85页
作者:孟宜安 梁淑媛北京市延庆区第三中学北京100000 北京市延庆区教育科学研究中心北京100000 
数学课程标准修订的重点是落实数学学科核心素养,这对数学教师提出了新的要求,数学教师要深刻认识数学学科核心素养的育人价值,把握数学核心素养与知识技能之间的关联,把数学学科核心素养的落实变成自觉行动.通过创设合适的学习任...
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应用Excel VBA批量提取Word表格的数据
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《电脑编程技巧与维护》2018年 第5期 92-93,134页
作者:王殿佑 王艳北京控制工程研究所北京100094 安徽省蚌埠市第三中学安徽蚌埠233000 
由于现在办公报表的多样化、复杂化和变化性,单靠人工填写完表格后再逐一录入汇总到Excel表,造成工作量大,且当表格数量巨大时,还容易造成录入错误,快速便捷地实现报表文件的自动提取与汇总就显得尤为关键。结合实际办公遇到的困难...
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学生发展视域下的高完形填空讲评课探究
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《基础教育外语教学研究》2018年 第4期 20-24页
作者:李旭争 林立北京市昌平区第三中学北京102200 首都师范大学外国语学院北京100000 
高考英语完形填空题是对学生英语学科核心素养的综合考查.目前的完形填空讲评课存在问题, 导致讲评课低效. 笔者在2017 届高备课复习时, 进行了指向核心素养的完形讲评课研究. 讲评前, 在充分研究试题和学情的基础上,基于核心素养设...
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SSI教育与STEM教育的融合路径研究
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国电化教育》2022年 第10期 64-71页
作者:董艳 徐淑华 杨洋北京师范大学科学教育研究院北京100875 上海师范大学附属闵行第三中学上海201100 北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心广东珠海519087 
人与科学技术之间关系的协调是科学教育的重要命题之一,SSI教育和STEM教育对此做出了不同角度的回应。SSI教育和STEM教育均源自西方,并在国内科学教育领域引发积极反响。但现有研究一般把两者作独立探讨,很少关注它们之间的相通问题。...
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基于DIS实验的“滑动摩擦力”教学设计
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《实验教学与仪器》2019年 第7期36卷 66-67,89页
作者:李富恩 王晓梅 何彦雨华北油田第三中学河北沧州062552 沧州市教育局河北沧州061001 北京林业大学工学院北京100083 
摩擦力是高物理力学教学的重点和难点。为便于学生理解和掌握摩擦力的特点,可借助“拔河”比赛等小实验让学生感知摩擦力的存在,引导学生猜测滑动摩擦力的影响因素,并结合学生分组实验定性探究猜测的结果。与此同时,也可结合DIS实验...
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体外膜式氧合治疗新型甲型H1N1流感所致重症急性呼吸窘迫综合征患者的临床分析
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华医学杂志》2011年 第46期91卷 3262-3266页
作者:詹庆元 孙兵 童朝晖 郭利民 徐磊 朱曦 贾晓君 王辰北京呼吸疾病研究所北京市呼吸与肺循环疾病实验室首都医科大学附属北京朝阳医院呼吸与危重症医学科100020 北京呼吸疾病研究所卫生部北京医院呼吸与危重症医学科 首都医科大学北京地坛医院危重症内科部 天津市第三中心医院ICU 北京大学第三医院危重医学科 解放军第三0六医院ICU 
目的 总结体外膜式氧合(ECMO)治疗新型甲型H1N1流感所致重症急性呼吸窘迫综合征(ARDS)的临床经验,探讨其应用指征.方法 收集2009年12月至2010年1月北京及天津地区5家医院5个ICU收治的18例接受ECMO治疗的危重型新型甲型H1N1流感患者...
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基于物联网和SCADA的多功能防盗门监控系统研究
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《信息技术与信息化》2018年 第1期 111-113页
作者:赵一杰 赵珂锐 刘翰谕湖南省怀化市第三中学湖南怀化418000 北京中医药大学管理学院北京100029 
目前大部分家用防盗门系统存在功能单一,防盗水平低,智能化水平不够等问题,且市场上很大程度的家用防盗门产品都只是以实体钥匙作为防盗开锁工具,其防盗安全系数、功能和智能化水平都有待进一步更新完善。本文针对现有防盗门存在的问题...
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通过近年全国卷Ⅰ高考压轴题分析探究物理学科核心素养与建立模型教学
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《教学考试》2019年 第49期 4-6页
作者:李富恩 何彦雨河北省沧州市华北油田第三中学 北京市北京林业大学工学院 
每当提到高考压轴题目时,学生首先想到的就是一个字"难",因此好多学生不敢触碰压轴计算大题,本文对近年全国卷Ⅰ的第25题进行分析,通过拆解运动过程,突显各个模型的建立,把复杂问题简单化呈现,让学生能够在复杂的内容设计...
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基础化学实验教学网络平台的设计及制作
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《高师理科学刊》2007年 第1期27卷 77-78页
作者:张宏波 张爽齐齐哈尔大学化学与化学工程学院黑龙江齐齐哈尔161006 北京密云第三中学北京101505 
介绍了基础化学实验教学网络平台的设计和制作,及其在有机化学实验教学的作用.网络化教学提高了基础化学实验教学质量,为全面普及网络化实验教学提供了理论指导。
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语言学习之外:材料设计的观点
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《吉林省教育学院学报》2013年 第7期29卷 116-117页
作者:陆军国家基础教育实验中心外语教育研究中心北京100000 扬州市江都区第三中学江苏扬州225200 
论文调查了一些材料设计的观点,为了促进学习者的感知、情感态度和认知发展,文章从普通和特殊知识的材料、什么是知识和如何习得、语言学习特点、提高解决问题的能力、材料呈现的价值和情感态度等方面探讨了它在实际教学的应用。
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