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多元化评价促进学生个性表达——《观察日记赏评》案例
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《网络科技时代》2007年 第21期 56-58页
作者：荣建伟北京东四九条小学 
《语文课程标准》在评价建议中指出：写作评价“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价”，要看“是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励”。这要求教师面对学生的习作要采取多元化的评价标准，不仅要评价习作的内容，还要...
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