摘要：目的探讨学情分析在针灸经典教学改革中的实践应用。方法选取北京中医药大学本科223人,用5种学情分析方法进行研究。结果本研究中的学生大多符合青年期共同特征,针灸经典教学的学习起点是多方面的;大部分学生的学习动机、目标很明确,想通过本课提高针灸理论水平与临床技能;各班学生所阅课外书籍总体类别较为一致,但具体数量和比例不同;大部分同学愿意为针灸学习投入时间和精力,但较难付诸实施,智能设备的使用为主要影响因素之一;丰富多样性、趣味性、重点总结性、逻辑条理性是学生对教师讲课的主要诉求,互动交流、学习自主主动性、思考性凸显出来。结论教师在教学设计前需进行学情分析以推进针灸经典教学改革,并就此提出两点思考。

摘要：背景:升丹是中医外科外治具有提脓祛腐的主要药物,但是由于升丹含汞,有一定的毒性,虽有抗生素所不能替代的杀菌祛腐作用,在临床上使用受限,而且目前缺乏临床使用剂量和使用方法等的标准,缺少有关操作规范和毒副作用监测的相关研究。作者选择目前适用范围最广、使用频率最高的升丹类药物九一丹进行安全性研究,并期望形成临床安全使用的规范化方案。方法与设计:采用自身前后对照的病例研究,研究分两阶段。第一阶段选择粉刺性乳痈患者10例,以固定剂量(160 mg/d)连续外用九一丹,多时点检测患者外用九一丹后的血汞和尿汞水平,了解创面吸收九一丹后的药代动力学参数。第二阶段选择头面部术后创面、粉刺性乳痈、肛瘘和臁疮患者各30例。按照1.5 mg/cm^2的剂量外用九一丹于创面,治疗时间为14 d。根据第一阶段研究结果选择恰当的毒性指标和检测时间进行检测,以评价不同部位的外科疾病外用九一丹提脓祛腐的安全性。讨论:本研究通过两阶段的病例研究了解一定剂量范围内临床外用九一丹提脓祛腐的药代动力学参数及不同部位的外科疾病外用九一丹提脓祛腐的血汞、尿汞及相关安全性指标的变化情况,对临床外用九一丹的安全性进行评价,评估九一丹能否作为炎症性难愈性创面提脓祛腐阶段的常规用药。