摘要：目的:了解三甲中医院新入职护士中医护理技术培训现状及需求,为后期中医院新入职护士中医护理技术培训方案的构建提供依据,使培训方案能够满足新入职护士的需求,体现以学生为中心的理念。方法:2023年6月~8月,采用便利抽样法,发放自行编制的中医院新入职护士中医护理技术培训需求问卷,调查山东省5市共5所三级甲等中医院260名新入职护士。结果:新入职护士参加中医护理技术培训意愿程度较高,非常愿意占比52.38%,但对中医护理技术培训的感兴趣程度较低,不敢兴趣占比58.73%,影响培训兴趣的主要原因是:教学方法是否多样化(73.81%),带教老师的授课质量(62.30%),培训内容是否有趣(44.84%);新入职护士中医护理技术培训效果一般(69.84%),影响中医护理技术培训效果的因素是多方面的,其中主要的因素有:培训方式单一(56.35%),培训缺乏实践(53.17%),培训师资水平不足(52.38%);新入职护士需求度较高的中医护理技术项目为:耳穴贴压(78.57%)、穴位贴敷(76.19%)、拔罐(74.20%)、刮痧(70.63%)、悬灸(64.68%)。需求度较低的中医护理技术项目为:麦粒灸(18.25%)、穴位注射(20.24%)、中药冷敷(21.03%)、中药泡洗(25.79%);新入职护士选择了实操技能,相关基础理论知识,中医护理技术的应用,相关应急预案作为中医护理技术培训的主要内容;选择的培训方式主要为半脱产方式培训;选择的培训师资主要为中医护理骨干人才;选择的理论与实践的学时分配主要为1:2;选择的主要教学方法为:微课、情景模拟教学、案例教学法,影片、艺术作品欣赏法;选择的教学评价方式为多种教学评价相结合的方式。结论:中医护理技术培训改革应以需求为导向,在培训内容、培训方式、师资水平、教学形式及评价方法方面应进一步完善,以适应新护士对中医护理技术培训的需求。