摘要：研制一套应用于针刺随机对照试验的临床用具——Elastic (有弹性的)针具,使双盲安慰对照成为可能。此针具包括外观完全一致的真针与假针(安慰针),两者均由一体式帽型针柄与针体构成,针柄底端设有用于固定的无菌双面胶垫,安慰针内置有微型低线径弹簧。施术时,真针正常刺入皮肤,安慰针的弹簧可在针施压于皮肤时产生弹力而回缩,皮肤与弹簧之间的力差达到一定平衡后即产生得气感;该针具的胶垫设计可模拟进针时所产生的阻滞感,从外观和感觉上保证双盲的实施。

摘要：目前国际疫情防控形式依旧十分严峻,留学生来华返校的具体时间依旧有待观察落实。在这种情况下如何采用线上教学方式打破时空限制,保质保量地完成教学任务,为后疫情时代针灸学的教学带来了很大的挑战。结合目前线上教学的实际需求,以“针灸治疗各论”中一个章节的教学内容为应用案例,从设计思路、设计内容、学习方式、评价手段等方面设计了小规模限制性在线课程(SPOC)线上翻转课堂的混合教学模式,旨在推动和完善疫情新形势下“混合式教学”改革,提高线上教学质量。

摘要：本文在论述游戏与教育相结合研究背景的基础上,探讨游戏-教育交互模式的内涵,并基于社会角色理论、沉浸理论、叙事医学教育分析了中医药学科学习者、学科知识、医学案例与游戏角色、关卡、剧情产生交互的理论基础,论证游戏-教育交互模式应用于中医药教育的适配性。同时,以角色扮演游戏(RPG)“名老中医之路”为例,展示了游戏-教育交互模式的构建路径,包括:以RPG为框架选择游戏形式、以中医药教育为核心找准游戏定位、以游戏-教育-参与者三方交互为准绳明确设计原则。随着信息化科技的进一步发展与应用,教育-游戏交互模式或能更具可操作性与可推广性,成为中医药教学新型模式,对传统教学模式进行有效的补充。

摘要：目的:对电针结合红外线治疗腰椎间盘突出症的前瞻性队列研究设计中的几个关键环节进行优化。方法:根据公开发表文献的参数和预试验数据分别进行样本量计算,然后衡量取舍。根据预试验结果分析,对纳入患者的病程和证型进行优化选择。结果:根据公开发表文献参数计算的样本量144明显小于根据预试验参数计算的样本量644,最终确定样本量为644例。根据预试验结果,将纳入患者的病程限制到≤20年,预试验中的血瘀证、寒湿证、湿热证、肝肾亏虚4个证型全部纳入正式试验。结论:根据预试验结果对研究设计中的关键环节样本量、病程、证型进行的优化,完善了研究设计,减少了混杂因素,降低了偏倚。