摘要：在日常教学教务管理的工作中 ,往往每天都在做性质上重复但对象不同的事情 ,这些看似简单的工作却消耗了大量的工作量。日常教学教务管理系统软件是针对这一工作特性而设计开发的 ,主要包括学期课表管理、教师调课管理和学籍管理三大模块。

摘要：选课是教务管理中一项比较繁复的工作 ,传统的人工选课操作效率低、质量低 ,随教学改革的深入、社会的需求选修课程也越来越多 ,为配合学校教学计划、提高选课的效率和选课管理的水平 ,用VisualFoxPro设计了一套计算机选课系统软件 ,主要包括选课读卡数据转换、选课时间冲突检测、选课人数抽签和报表打印模块 ,经应用表明这一计算机选课管理系统能有效地提高选课的效率和准确性 ,及时输出各种选课数据 ,且操作简单、灵活 ,是选课管理中有效的办公处理软件。

摘要：北体大从95级开始全面实行学分制，并以此为龙头带动教学改革全面配套进行。学校现有的师资队伍、办学条件等为实行学分制打下了基础。全面实施学分制的基本思路包括：明确实施目标与指导思想，修订各专业教学计划，整体设计人才培养模式；各专业打通基础中期分流，调整专业方向，实行两段式培养；全面改造各专业课程体系，调整各类课程比例，改善学生知识结构。实行弹性学制和专项俱乐部训练制。从实践中获得的启示是必须解决好与学分制有关的一系列问题。

摘要：本文以北京体育大学艺术体操专项学生为调查对象,采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对艺术体操专项学生教学能力进行研究,分析艺术体操专项学生教学能力的现状及提高艺术体操专项学生教学能力的途径,对现实中存在相关问题提出相应的分析并给于解决对策,进一步丰富艺术体操教学能力的理论研究,为提高艺术体操专项学生教学能力创造条件,从理论上提供参考。

摘要：课程思政是新时期高等体育院校践行育人初心使命的关键抓手。运用文献资料法和个案研究法,结合国家课程思政建设相关要求及北京体育大学生动实践,分析了“大思政”格局下高等体育院校开展课程思政工作的现实意义、内在优势、实施路径。研究认为:高等体育院校课程思政工作是构建“大思政”格局的关键一环,对提升学校人才培养质量、促进学校高质量发展、创新三全育人机制至关重要;高等体育院校要善于整合课程育人资源,以深挖运动项目思政元素、用好冠军师资示范效应、弘扬红色校园文化作为课程思政工作的着力点;高等体育院校应通过加强课程思政顶层设计、打造课程思政协同教学团队、建设“通识-专业”优质课程群、融通课内外教学场域、完善评价标准和反馈机制等路径持续增强课程思政实施效果。

摘要：北京体育大学聚焦“大思政课”的课程属性,坚持从立德树人高度进行顶层设计,发挥体育优势,开门办思想政治理论课,从课程建设的6个方面——课程资源、教学形式、教学方法、评价体系、教师队伍、保障体系出发,在探索中初步形成了特色鲜明、成效显著的“六位一体”“大思政课”建设模式。面向未来,北京体育大学将启动“大思政课”建设创优行动,按照“12345”的思路持续完善“六位一体“”大思政课”建设模式,提升育人实效。

摘要：在中华数千年的历史当中,舞蹈在人们日常生活中始终占据着重要的地位,尤其是汉唐古典舞。步伐在舞蹈训练中占有很重要的位置,对舞姿、舞蹈技巧具有连接和辅助作用。而在汉唐古典舞中尤为重视对步伐的训练,通过训练能够加强下肢的表现力和流动幅度,以达到与舞台的衔接为舞台服务,与相邻艺术文化传承达到一致,解决汉唐古典舞下肢表现力不足的目的。北京体育大学汉唐古典舞步伐的训练方法尚未建立与完善,学生在舞蹈表演的动作完成中,仍然有欠缺与不足。本文将对北京体育大学汉唐古典舞步伐训练进行研究与分析,结合具体实践,对其训练情况作出相应的总结与建议,为舞蹈专项学生提供更有效的训练方法。

摘要：艺术体操编排能力是每一位艺术体操专项学生必备的能力。本文采用文献资料法，问卷调查法，数理统计法等研究方法。以北京体育大学艺术体操专项学生编排能力的培养为研究对象。研究内容包括影响北京体育大学艺术体操专项学生编排能力的要素以及培养艺术体操专项学生编排能力的途径。

摘要：分析了北京体育大学信息化建设中的问题,提出了基于网络的体育科研信息管理系统的设计思路,阐述了学校信息化建设要以先进的管理模式为指导的重要性,充分体现本土化特征的必要性,积极挖掘内力借助外力的可行性。

摘要：艺术类院校健美操专项学生基础不同于高水平招生的学生的运动能力,为探寻适用于艺术类院校健美操专项学生力量素质的评价指标,本文以北京体育大学艺术学院学生为例,探究力量素质评价指标。