摘要：目的:根据注意控制理论与自我控制的力量模型两个理论相互结合的原理,借助眼动任务范式,通过2个试验检验自我损耗在状态焦虑与注意控制关系中的调节作用。预试验探讨中文版E-crossing的自我损耗方法,即去除汉字中最常用的笔画"横",诱发抑制习惯性反应产生的损耗状态。试验一采用2×2的混合设计,自我损耗为组间变量,状态焦虑为组内变量;30名参与者被随机分为自我损耗组与非自我损耗组,经过6 min的自我损耗操控后,在高低状态焦虑下完成反映抑制功能的反向眼跳任务。结果表明,状态焦虑主效应显著(P<0.001,ηp2=0.572),自我损耗主效应不显著,二者交互作用显著(P=0.034,ηp2=0.151)。试验二也采用2×2的混合设计,自我损耗为组间变量,状态焦虑为组内变量;33名参与者被随机分为自我损耗组与非自我损耗组,经过6 min的自我损耗操控后,在高低状态焦虑下完成反映转换功能的混合反向眼跳任务。结果发现,状态焦虑主效应显著(P<0.001,ηp2=0.450),损耗状态主效应边缘显著(P=0.098,ηp2=0.086),且二者有显著交互作用(P=0.026,ηp2=0.150)。结论:本研究支持注意控制理论假设,且发现自我损耗在焦虑对注意控制中的抑制与转换功能的干扰具有调节作用。提示,可以将自我控制资源作为缓冲剂,通过预防或补偿来应对高焦虑状态对注意控制功能的消极影响,抑制分心刺激,维持注意转换,保证运动员比赛的正常发挥。

摘要：探讨奖惩压力下的自我控制能力会如何变化。研究参与者为某大学学生40人,抽签随机分配到四个组,每组10人。采用单因素组间设计,自变量为不同压力组别(惩罚组、奖励组、奖惩组、控制组),以噪音为惩罚、金钱为奖励;因变量为自我控制能力,用精细动作稳定性评价,具体而言是完成九孔仪任务的失误次数,用实验水平与基线水平之差作为指标进行统计分析。结果发现:(1)惩罚组和奖励组的九孔仪失误次数显著多于控制组。这可能是由于奖励或惩罚压力引起情绪,但个体为了完成任务而不能随意宣泄情绪,为了抑制情绪而引起自我损耗,导致自我控制能力下降。这提示运动员在面对压力时可以采取认知重评策略以降低情绪反应,最好不要采取表达抑制策略。(2)与控制组的失误次数相比,惩罚组的效果量与奖励组无显著差异。这提示惩罚压力和奖励压力引起的自我损耗程度差异不大。3)奖惩组的失误次数与控制组相比无显著差异,需进一步检验。结论:在奖励压力或惩罚压力下,自我控制能力下降,且下降的程度相近。

摘要：目的:借助返回抑制范式,通过试验研究跆拳道运动员返回抑制的时程特征,进而从理论上对返回抑制的发生机制及其跨情景和跨人群的稳定性进行探讨,并试图为返回抑制与实践结合提供可靠支持。方法:试验一,采用4因素混合试验设计,通过改进返回抑制的基本范式,增加跆拳道背景,探讨跆拳道运动员返回抑制的时程特点,以挖掘返回抑制的机制,为跆拳道腿法组合的改进提供理论支持;试验二,在试验一基础上采用3因素混合试验设计,通过变换4个时间间隔(时程),分析跆拳道运动员与普通大学生在返回抑制上出现差异的原因。结合2个试验结果,还可以探讨返回抑制发生的稳定性。结果:线索和人群的主效应均显著且两者之间交互作用显著,跆拳道运动员反应时显著短于普通大学生,且仅分析跆拳道运动员数据时未出现返回抑制,线索与抑制机制交互作用显著;线索和时间间隔的主效应均显著,跆拳道运动员和普通大学生均出现返回抑制,在时间间隔为300 ms时反应时最长,900 ms时反应时最短。结论:返回抑制的发生机制既基于客体又基于位置,且具有跨情景和部分跨人群稳定性。跆拳道运动员在实战时应避免2次出腿的时间间隔为900 ms,且2次出腿最好击打同侧。

摘要：运用文献资料法,根据运动心理学的理论,结合射击运动的特征,借鉴专家学者的经验,对中国文学在射击运动员心理调控中的应用进行分析。中国文学可以作为射击运动员心理建设的手段、心理教育的素材、心理调节的方法、心理咨询的寄语。中国文学在运动实践中的应用应与心理学理论相结合,与射击项目特点相结合,与运动员个人特点相结合。建议运动员、教练员有意识地对文学知识进行积累;运动心理学工作者继续创编更加贴近项目特征和运动员特点的语言文字,探索文字与其他艺术形式相结合的心理调控方式;除中国文学外,还可借鉴外国文学中的一些成果。

摘要：检验社会比较是否使运动员产生自我损耗以及自主选择在社会比较与运动员自我损耗关系间的调节作用。40名大学生运动员(男:38名,女:2名,年龄为19.900士1.148)参与该研究,实验采用2×2两因素组间设计,参与者首先分别完成5分钟不同自主选择的社会比较任务,然后完成Stroop任务测试。结果发现,社会比较与控制组在Stroop任务不一致错误数上差异显著,F(1,36)=7.565,p=0.009,η2=0.174,该结果表明,社会比较使运动员产生自我损耗;在控制选择条件下,社会比较与控制组在Stroop任务不一致错误数差异显著,F(1,18)=9.789,p=.006,η2=.352,而在自主选择条件下,不同社会比较组在Stroop各项任务成绩上差异不显著,F(4,15)=2.834,p=0.062,η2=0.430,该结果表明,自主选择在社会比较与运动员自我损耗关系间起调节作用。该研究提示,运动员面临社会比较情境时,应给予他们自主权,而不是强迫他们去面对社会比较,这样可避免消耗更多的自我控制能量以利于后续比赛或训练。