摘要：搞好运动员的文化教育是促进我国竞技体育可持续发展的需要,是贯彻以人为本原则的需要。体育职业学院在运动员文化教育中扮演的角色特殊且发挥的作用举足轻重。当前体育职业学院文化教育面临的最大问题是运动员学习动力不足,其原因主要有运动员学生的特殊性、运动员学生价值追求的单一性、运动员学生职业取向与学校课程设置的低吻合性以及教师队伍建设的欠缺性。如何改进体育职业学院运动员的文化教育,其根本在于以政策法规为依据,切实做到落实一个文件、明晰一个概念、把握一个前提、抓住一个关键和创新一个模式。

摘要：以2017—2020周期艺术体操国际评分规则为依据,采用文献资料调研、录像分析、数理统计等方法,对2018年第36届世界艺术体操锦标赛集体全能前8名队伍与中国队3球2绳和5圈共计18套成套动作的选编与完成情况进行剖析,分析中国队与世界一流队伍的差距,把握世界强队编排的前沿理念,顺应规则的发展动态提出我国艺术体操集体项目的发展策略。研究表明:1)中国队的难度分值与世界一流强队相比具有明显差距,尤其是身体难度和交换难度的选编分值相差较多,有效的编排缺乏完成的实效性,最终导致D1和D2难度分值明显低于世界一流强队,影响成套动作获取更高的难度价值;2)中国队与世界强队舞步组合的数量没有明显差距,但编排艺术性存在不足,造成中国队完成部分的艺术错误扣分。应对策略:1)编排上,中国队应突破陈旧和保守的选编模式,灵活巧妙地运用规则,大胆选用高难度分值的动作,同时保证创意的编排和完成质量,使编排凸显视觉冲击力。2)训练上,打破传统训练观念,有针对性地突破基础体能短板,提高基础体能向专项体能的转化率;提高训练的科学化水平,从基础体能、专项体能、心理素质等多方面提升运动员整体竞技水平。

摘要：以艺术体操项目制胜因素为对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、录像解析法和数理统计法展开研究。从艺术体操项目制胜因素分析入手,探寻项目制胜的规律,力求准确而全面的寻找艺术体操项目的制胜因素,丰富艺术体操项目制胜规律的研究,为训练实践提供科学的理论依据。主要结论如下:1.艺术体操项目制胜因素的体系主要包括核心制胜因素、主导制胜因素和从属制胜因素三个方面,它们之间是相互依赖、相互促进、相互发展的关系。2.艺术体操项目核心制胜因素由"新"、"美"、"稳"、"难"、"准"、"力"、"智"等因素共同构成。3.艺术体操项目主导制胜因素由教练员、运动员、裁判员和评分规则等因素构成。4.艺术体操项目从属制胜因素主要包括举国体制、后备人才、科研训练、管理等四方面因素。

摘要：新课标指出要“加强课程内容的整体设计,体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念,保证学生学习和掌握结构化的知识和技能”。体育与健康课程应加强实施结构化教学。依据新课标对专项运动技能课程的教学要求和专项运动技能结构化教学设计依据,从专项运动技能结构化教学的内涵与实施要求出发,结合教育教学工作实际,提出基于大单元教学的专项运动技能课程结构化教学的框架设计,在内容要求上注重提高学生知识技能运用和实践能力、学业要求上基于OBE教育理念和“教会、勤练、常赛”的课程理念,在教学提示中厘清不同运动项目的专项运动技能结构化教学要点。

摘要：实验设计直接影响着实验效果,目前体育科研工作者对实验设计越来越重视。本研究首先探讨了体育科学中析因设计、正交设计、均匀设计、重复测量设计、裂区设计、嵌套设计等多因素实验设计的方法和各个实验设计的特点、因素的安排和相应的统计分析方法。

摘要：对身体运动功能训练在中国游泳队的应用过程进行定量化的分析和总结,从身体机能、基本动作模式和身体素质3个方面出发,研究身体运动功能训练的实践效果。对中国游泳队35名队员为期9周的身体运动功能训练进行观察、统计和分析。结果发现:(1)训练后,运动员在握力、心率和尿液颜色均有统计学显著性变化;在Move2perform数据库对比分析中,训练后,男组运动员在握力、安静时心率和尿液颜色没有达到平均基准分;女组运动员在安静时心率和尿液颜色没有达到平均基准分;(2)在FMS0分动作中,"躯干稳定性俯撑(TSPU)"是最为常见的疼痛动作模式;(3)训练前男女组运动员LUQY-Z分数低于基准分,训练后男女组运动员LLQY-Z、RLQY-Z、LUQY-Z和RUQY-Z分数均高于基准分;(4)踝关节灵活性训练前后没有显著变化;(5)1PU测试男女组运动员均超过基准分,1DIP测试没有达到基准分;(6)男女组运动员训练前腹部核心力量耐力均没有达到基准分,训练后测试均达到基准分。结果表明:(1)握力、心率和尿液颜色3个指标可以用于对游泳运动员身体机能进行监控和评估。(2)针对运动员存在的疼痛动作模式,提出"灵活性-静态动作控制-动态动作控制-力量训练"的纠正策略,根据该策略制定的纠正练习方案是有效的。(3)提出游泳专项力量训练动作图谱,并以此为指导设计训练方案实现了"重点发展上肢力量,保持下肢力量"的集训目标。

摘要：民间传统武术,是中国非遗保护名录中的重要内容。民间习武共同体是通过拜师学拳而联系在一起的民间习武群体,也是民间传统武术传承的基本组织单位。以民间习武共同体的"关系"作为研究对象,旨在了解民间传统习武群体"关系"的建构、影响因素以及内部维系机制,为探索非遗传承人群体健康有序发展提供可借鉴的理论依据。民间习武共同体"关系",是一种通过拜师学拳而建立起的人际联系。它的建立经历了习武者的认同融入、仪式融入和精神融入三个阶段,并形成了以情感为"关系"纽带、以血缘性为"关系"基础、以信任为"关系"前提的民间习武共同体维系机制,以此推动着民间武术长期、稳定的发展。

摘要：体育与健康课程肩负着传承中华优秀传统体育文化的历史使命,是推进传统体育文化教育的重要载体。采用文献资料法、逻辑分析法,回溯发展历程,分析演进特征,审思不足,以期为中华优秀传统体育文化教育的深化发展提供理论借鉴。研究认为:立足于文化自信的理论视角,中华优秀传统体育文化教育经历了恢复与重建、调控与完善、拓展与深化三个变迁阶段。其演进脉络呈现出价值定位从模糊到明晰,育人目标仍待全面渗透;文化逻辑从内隐到外显,文化特质尚待充分彰显;载体形式从单一到多元,内容体系亟待有序衔接的特征与不足。以体育学科课程图谱工具为研究方向,未来应强化顶层设计引领,明确中华优秀传统体育文化教育价值定位;完善课程理论建设,重构中华优秀传统体育文化教育内容体系;创新教材编排模式,优化中华优秀传统体育文化内容呈现方式;搭建资源共享平台,整合中华优秀传统体育文化教育案例素材。

摘要：2022年冬奥会为我国冰雪产业的发展带来了极佳的良机,新时代社会主要矛盾的变化也对我国冰雪产业发展提出了新要求。从产业三要素的视角能够更好地理解我国冰雪产业的发展现状,找到问题及其潜在规律,并由此探寻适宜的发展路径:产品要素层面,需从冰雪运动装备、冰雪运动设备、冰雪场馆、冰雪旅游目的地4个层次提升产品质量和内容;用户要素层面,应将冬奥冰雪运动拓展到大众冰雪,把单季运动发展为四季运动,积极发展冰雪赛事、彩票和培训;培养冰雪运动的参与者(体验者和观赛者)是发展冰雪产业的基础。商业模式要素层面,应创新思维模式,将产品要素和用户要素紧密结合,创造设计出更多元的商业模式,充分释放冰雪资源产业能量。冰雪运动的开展不仅能够丰富人们的健康生活方式,为人们创造美好的闲暇时光,能够改善和提升生活品质、拉动区域旅游、扩大体育消费、助力体育扶贫,促进地方经济发展等多个方面起到积极的作用。

摘要：在新课程改革形式下,北京体育职业学院确立了以教育科研为动力,自行设计研发《运动员文学欣赏》校本课程的教研课题,并就课程实施进行了一些有意义的探索。